中学语文教学研究第四章重难点.docVIP

中学语文教学研究第四章　　一、重点 　　本章的学习重点是阅读教学的目标，阅读教学的内容，阅读教学的方法。 　　（一）阅读教学的目标 　　对阅读教学目标的理解应该结合对阅读本质的理解来进行。同时还应该了解新课程标准提出的阅读教学具体目标。 　　阅读的本质蕴含着阅读教学的多元目标。即：为学生的发展打下精神底蕴；培养学生的阅读能力；开发学生的智力潜能。 　　新课标中关于阅读教学目标的规定是：具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。 　　（二）阅读教学的内容 　　 阅读教学的内容包括：经典文篇、言语经验、读解策略和方法、语言文化知识、整合性阅读实践活动。 　　1．经典文篇 　　经典文篇就是从古今中外文化典籍中选出来的世界和民族优秀的文化和文学作品。过去的教学大纲称之为“基本篇目”。学生学习这些经典文篇的主要任务是沉浸于这些诗文，对诗文加以了解和欣赏。而且，要注意记诵和积累，让这些经典文篇成为自己文化素养的有机组成部分。 　　2．言语经验 　　语文教科书中一部分作为运用语言表情达意的成功范例而编选进来的文章或作品，都是作者运用社会语言来表达自己的思想、观点、情感、态度、主张的“言语作品”。这些文篇是语