初中生物教学论文376930.docVIP

论文 豫东农村生物学及农村生物学及摘? 要农村中学农村生物学面临师资力量薄弱、、设备欠缺等，如能以新课改为契机，转变观念，走出困境，?关键词 农村中学 生物学教学 中学新课程改革办学条件和办学观念一直落后。因而，因地制宜，加快农村中学生物学教学的发展1.1生物学科遭受轻视 由于中招多年不考生物，生物沦为“三流学科”，变得可有可无。学校不重视，生物教学时间随意被占用。一切为了中考，一切为了主科。生物实验课得不到保证，大部分学校平时不做生物实验，只是中招考理化生实验时，突击做实验。因此，学生也不重视对生物的学习。 1.2师资力量 ? 豫东农村初中不少学校,尤其欠发达的乡镇初中，由于中考不考生物，加上农村中学的一些中考学科缺乏教师，于是，不少初中生物学教师转教其他学科（如改教化学、物理、数学等学科），导致生物学专业教师流失专业教师不愿代生物课，不少学校把生物课当作平衡教师课时的临时课，由其他教师兼上，不少学校规定兼课教师教案可以简写甚至不写。虽然近几年新分配了不少年轻教师，但面临着新教材、新学生、新的理念及新课标下的教学要求，部分老师力不从心了，表现在不积极参加课改培训和理论学习。缺乏接受新事物、与时俱进的能力 1.3教学观念落后 由于多方面的原因，农村中学生物学教师的教学观念、教学方法相对落后，部分老师不是主动参与，积极研究，迎接挑战，而是被动应付，没有紧迫感。大都是