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小学语文课堂教学论文学生的体验合作论文：浅谈小学语文课堂教学中学生的体验合作 时下小学语文教学中明确提出“积极倡导自主、合作、体验、探究的学习方式”。合作学习是小组或团队为了共同的任务，既有明确分工又相有互协作的互助性学习，是教师引导学生自主学习的重要组织形式，它有利于培养学生合作意识和合作技能，有利于学生之间的交流与沟通，有利于培养学生的团队精神。体验合作式学习既是“课改”新教学理念，也是实施新课程的新教学行为，同时也是学生自主学习的新方式。真正的合作应该是：主动参与、相互支持、积极配合，自觉承担共同任务中的个人责任，学生之间相互信任并进行有效沟通，对个人形成的成果进行小组集体加工完善。以下是我在语文教学活动中组织学生进行体验合作学习的点 滴体会。 1、“兴趣最好的老师，爱好是成功之母”。只有激起学生的兴趣，才能调动学生想学的心，使其自然而然愉快地接受知识。也积极主动地参与学习，要想使合作学习取得效果，就必须使学生对合作学习有兴趣，在合作学习的过程中积极主动、毫无保留的发表自己的意见，提出自己的观点。 2、尊重学生，放手实践。在课堂上，教师尊重学生，能使他们获得身心的愉悦感。在合作学习的过程中，教师应细心观察学生的表现，让他（她）在“团队”中充分发表个人见解和 教师可以让学生先充分回忆生活中“不协调”的现象，然后再来讨论，在讨论中培养学生的表达能力……凡此种种，难道不是尊重学生，