小学数学考试评价方法的初探.docVIP

小学数学考试评价方法????（1）试题评价  ????（2）作业分析  ????（3）综合能力测试  ????（4）成长记录袋  ????（5）二次评价  ????（6）课堂观察  ????（7）合作学习评价  ???? 发展性数学考试评价新理念 古冶区唐四小 李红军???? 多年来，小学数学教育评价存在诸多问题。主要表现在： ????①评价主体单一，我们过去对学生进行评价就是教师说了算，不允许学生说话，教师处于至高无尚的地位，学生如果就某些问题向教师说明会被认为是不诚实，是错上加错。 ????②评价功能单一，过去我们对评价功能的理解仅限于甄别与选拔，较少从学生学习数学的实际情况出发。 ????③评价途径单一，过去的评价是一张试卷定终身，把书面纸笔考试作为评价学生的唯一途径。 ????④评价内容单一，过去的评价主要是书面考试，而书面考试的内容又是单一的知识与技能，缺乏对学生情感的关注，缺乏对学生数学知识形成过程的关注。⑤评价方式单一，过去注重纸笔考试，过于注重定量评定，而忽视定性评定，长此以往，学生成了考试的机器，创新意识和实践能力被淹没在浩瀚的题海中，数学评价改革刻不容缓。新课程倡导发展性评价，突出评价的发展功能，关注学生学习数学的处境与需要，注重学生学习的发展与变化过程，使每一个学生具有学习数学的自信心和持续学习数学的能力