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教育心理学复习资料 名词解释 摘要:一、统觉：赫尔巴特的术语，指意识观念由无意识中选择那些能通过融合或复合而与自 身合为一体的观念的同化过程。统觉团：赫尔巴特的术语，指一个观念的统觉不仅使这个观念成 为意识的，且使它被意识观念的整体所同化。…… 一、统觉：赫尔巴特的术语，指意识观念由无意识中选择那些能通过融合或复合而与自身合 为一体的观念的同化过程。 统觉团：赫尔巴特的术语，指一个观念的统觉不仅使这个观念成为意识的，且使它被意识观 念的整体所同化。该整体就被称为统觉团。 四段教学法：赫尔巴特根据其统觉思想，把教学过程分成四个阶段，即四段教学法： 1.明了——给学生明确地讲授新知识； 2.联想——新知识要与旧知识建立联系； 3.系统——作出概括和结论； 4.方法——把所学知识应用于实际（习题解答、书面作业等）。 同这四个阶段相应的学生的心理状态是：注意、期待、探究和行动。 教育心理学：研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学。 二、学习：由经验引起的能力或倾向的相对持久的变化。 智慧技能：加涅划分的学习结果类型之一，指运用概念