（安徽专用）2014届高考数学 第四章 第四节《平面向量应用举例》课件 文 新人教A版.ppt

1．解答本题(1)的关键是把向量垂直转化为数量积为0，解答题(2)的前提是利用a·b的值求出cos(α－β)的值． 2．平面向量与三角函数结合的题目的解题思路通常是将向量的数量积与模经过坐标运算后转化为三角问题，然后利用三角函数基本公式求解． 实现平面向量与三角函数、平面几何与解析几何之间的转化的主要手段是向量的坐标运算． 用向量解决问题时，应注意数形结合思想和转化与化归思想的应用．一般是先画出向量示意图，把问题转化为向量问题解决． 从近两年的高考试题来看，用向量方法解决简单的平面几何问题，要求较低，但向量与三角函数、解析几何等知识交汇常常出现，平面向量在其中起一个穿针引线的作用．此类题目常以向量的运算为切入口，体现了向量的工具性作用． 2．(2013·温州模拟)设向量a＝(4cos α，sin α)，b＝(sin β，4cos β)，c＝(cos β，－4sin β)． (1)若a与b－2c垂直，求tan(α＋β)的值； (2)求|b＋c|的最大值； (3)若tan αtan β＝16，求证：a∥b. 【解】　(1)因为a与b－2c垂直，所以a·(b－2c) ＝4cos αsin β－8cos αcos β＋4sin αcos β＋8sin αsin β ＝4sin(α＋β)－8cos(α＋β)＝0， 因此tan(α＋β)＝2. 菜 单 课后作业 典例探究·