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论校园文化品牌成为提升大学生就业能力的正能量 ——以科技创新比赛为例 摘 要：当前，社会、高校和大学生都在积极寻求有效途径，以突破严峻就业形势的包围。而一些高校通过积极开展和不断完善校园文化品牌，努力为大学生搭建一个实践的平台、交流展示的平台、学习和创新的平台，在引导大学生调整就业观念、科学的进行职业生涯规划、提高自身的综合素质、理论与实践能力过程中成为了正能量，这是一种崭新的尝试。 关键词：品 牌 就业能力 正能量 国家中长期教育发展规划纲要（2010—2020）提出全面提高高等教育、人才培养质量①。面对依然严峻的大学生的就业形势，国家和全社会对大学生就业问题给予了高度关注，出台了很多政策和措施。高校也从自身出发，教育引导大学生提升就业能力，但是仅靠日常教学实践提高学生的就业能力，显然是不够的。而校园文化品牌是对学生第一课堂的有益补充，学生学习的实践活动阵地和第二课堂，展示学生智慧与才华、提高大学生动手能力、陶冶学生情操的平台和有效载体，是提高学生就业能力的一个重要途径，对大学生提高就业核心竞争力起着重要作用。 一、什么是校园文化品牌 1.校园文化品牌的内涵 “品牌”一词是企业用于产品之间区别的标志，随着时间的推移，这一概念被赋予了新涵义，凝聚了丰富内涵。笔者所指的校园文化品牌是高校用企业的思维方式反映学生工作，借鉴企业打造品牌意识和品牌战略。也就是在具体工作中，管理工作者要有意识去培育品牌，设计品牌，打造工作品牌。校园文化品牌是指校园文化建设的实践者们对校园文化活动中的一些有特色、有品位、并能为学生成长、成才提供帮助、搭建平台，有巨大吸引力，并赢得其赞誉和支持的校园文化活动的总称，具有教育引导作用，激励凝聚作用，协调美育作用，强化集束作用，带动示范作用。②做好校园文化品牌是高校实现思想政治教育工作目标的必然要求，是实施素质教育、提高人才培养质量和增强人才竞争力的必然要求，也是高校实现科学发展、内涵提升、增强服务地方经济社会发展能力的必然要求③。 2.科技创新比赛校园文化品牌实例 科技创新比赛是校园文化建设重要的一部分。但把科技创新比赛作成校园文化品牌的，只有很少的高校。笔者通过所在安阳师范学院的科技创新比赛为例，来探讨其作为校园文化品牌建设对提升大学生就业能力中的作用。“新锐之星”科技创新比赛是计算机专业师生8年的辛苦付出，努力为学生打造的一个实践创新的平台、交流展示的平台，出发点和归宿点是让学生在练中学，从实践中找差距，从比赛中弥补不足，着重培养学生的专业学习兴趣，丰富学生的课余生活，增强实践能力、创新能力、组织协调能力和团队精神，提高学生计算机操作及软件开发的水平，最终提高学生的就业核心竞争力。同时，为参加省级、国家级的“挑战杯”和其他大学生科技创新大赛做好铺垫。在开展活动过程中，我们注重拓展品牌的宽度、广度和品牌特色，不断维护和提升品牌的价值。通过加大活动的宣传力度、资源的优化整合、提升活动含金量、提升活动内涵等措施，更好的培养提高学生的创新意识、创新能力、专业实践能力，有效的促进计算机专业教学方式的改革，成为满足学生发展需求、学生内心认可的校园文化品牌。同时，在服务地方经济发展方面，也为计算机应用软件的普及和利用动漫、网页设计推广传播地域特色文化等做出了贡献，在社会上产生了较好的经济效益和品牌效应。 二、校园文化品牌成为提升大学生就业能力的正能量 郑晓明在《就业能力论》一文中大学生就业能力大学生的就业能力是学生多种能力的集合，是对学生各种能力的全面包含④。大学生的就业能力主要是指实现大学生就业理想、实现自身价值满足社会需求的能力。主要体现在大学生的职业目标是否明确、就业心态是否端正、知识技能是否扎实、是否有适应岗位的实践能力存在的问题主要表现就业心态不端正没有明确的职业生涯规划缺乏实践专业技能不扎实综合素质水平低⑤从高校文化品牌的出发点和归宿点来说，校园文化品牌活动本身不仅为大学生提供了职业生涯规划的契机，同时也提供了相应的实践平台和现实基础。 校园文化品牌对大学生的教育引导功能、信息反馈能力、社会服务能力与创新性特点，有利于引导学生积极的进行职业生涯规划，并与他们自身的职业生涯规划的连续性互相衔接，从而有利于将大学生的个性发展与现实的社会需求有机结合起来。大学生处在一个成长、成熟的阶段，大学本科四年中学生在每一个阶段都有不同的心理、素质、拓展和价值观念的需求，而校园文化品牌的建设正好为适合大学生的健康成长、全面成才，提供了其所需的思想、理念、要求。大学生也需要依托成熟的校园文化品牌，用职业指导的理念来反馈指导校园文化品牌的针对性建设，能更好地让校园文化品牌的活动为学生发展服务，也有助于提升大学生职业生涯规划的意识。如通过参加科技创新大赛里不同层次的项目，不仅可以推动大学生对自我的分析、自我的定位，也会推动