湖北省荆州市监利县朱河中学高中生物 第3章 第二单元 植物的激素调节同步测试 新人教版必修3.docVIP

湖北省荆州市监利县朱河中学高中生物 第3章 第二单元 植物的激素调节同步测试 新人教版必修3 考点一　植物的生长与弯曲 1．下图是达尔文利用某胚芽鞘所做的实验，该实验的结论是(　　) A．胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量较多 B．胚芽鞘尖端对光线很敏感，单侧照光后会引起胚芽鞘向光弯曲 C．胚芽鞘是否展现向光性，取决于尖端是否存在 D．生长素会受到强光的破坏 解析：选B　本实验的自变量是胚芽鞘尖端的有无以及胚芽鞘尖端是否照光。通过比较①和②可以得知胚芽鞘的向光弯曲与尖端密切相关；通过比较①和③可以得知感光部位在尖端。 2．下图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合为(　　) A．①②　　　　　　　　B．③④ C．⑤⑥ D．④⑥ 解析：选C　该实验的自变量应为胚芽鞘尖端是否遮光，因此实验组合⑤⑥是能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合。 考点二　生长素的产生、分布和运输 3．植物体内的生长素主要是通过韧皮部运输的。实验证明，生长素的运输速率与韧皮部细胞的呼吸速率呈正相关，这一事实不能说明的是(　　) A．生长素的运输可能是主动运输 B．生长素的运输需要消耗ATP C．细胞内氧气供应充足时，生长素的运输速率相对较大 D．生长素的运输是极性运输 解析：选D　由题干所给信息“生长素的运输速率与韧皮部细胞的呼吸速率呈正相关”，可以判断生长素的运输需要细胞呼吸提供能量。因此