7行道树上课用.pptVIP

《行道树》 张晓风 作者简介 张晓风，女。1941年出生于浙江省金华县，台湾东吴大学中文系毕业，现任阳明大学“通识教育中心”及东吴大学中文系教授。张晓风的文采亦秀亦豪，创作腹地广阔。除散文外，兼长戏剧。 学习生字词 行道树 堕落 点缀 苦熬 冉冉 贪婪 自豪 繁弦急管 xíng duò zhuì áo r?n lán xián háo 朗读课文 1、全班齐声朗读课文 （把自已想象成一棵行道树） 2、朗读要求： 语速适中、 语气深沉而坚定 整体感知 1、哪位同学能用一句话帮老师概括一下文章的主要内容？ 行道树生活在城市的烟尘中，既忧愁又快乐。 2、你认为行道树最动人的一句表白是什么？找出来，有感情地读给大家听，并说说你对这句话的理解。 问一问 1、文中说“这无疑是一种堕落”，“堕落”是什么意思？ “堕落”在这里指它们远离了森林，远离了它们的伙伴，立在城市的飞尘里，生活条件和自身形象是大大跌落了。 问一问 2、为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀？” 因为城市的人们已习惯于污浊，对环境污染已麻木不仁了，虽然行道树在努力制造着新鲜的空气，但毕竟心有余而力不足，改变不了大局，所以说，只是一种悲凉的点缀。 问一问 3、“如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。”既然是“别人都不迎接”，为什么“我们”去了? 因为别人都不去，“我们”就去了。“我们”去是命运安排的，也是“我们自己选择的”，这很好地体现了奉献精神。 问一问 4、为什么说“我们是一列忧愁而又快乐的树。”“忧愁”和“快乐” 矛盾吗？ 因为“忧愁”是说它有抖不落的烟尘，人们不重视它，“快乐”说的是它能给人们带来清新的空气 或者：“忧愁”是为城市空气污染而“忧愁”，为市民健康而“忧愁”；“快乐”是因为行道树能“在春天勤生绿叶”，“在夏日献出绿阴”，为城市制造清新。 或者：“忧愁”是它奋斗的痛苦，“快乐”是它奋斗的结果。 与原始森林同伴对比 与沉浸于夜生活欢乐之中的市民对比。 一身抖不掉的灰尘 站在马路边……是一种堕落 在寂静里、在黑暗里、在不被了解的孤独里 充满车辆与烟囱是悲凉的点缀 所有人都早已习惯于污浊 勤生绿叶献出浓阴迎接太阳制造清新 神圣的事业 问一问 5、你认为文中最能揭示文章主旨的句子是哪一句？为什么？谈谈你的理解 “神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们” 讨论:为什么神圣的事业总是 的，但是，也惟有这种痛苦能把 给予我们? 这是全文所要表达的人生哲理：神圣的事业必须以自我牺牲为代价。从个人利益角度讲，这便是“痛苦”。痛苦的磨练使奉献者具备了以苦为乐的品质，这便是“深沉”。 深沉 痛苦 神圣 痛苦 深沉 ？ ？ ？ －－默默奉献 以苦为乐 －－社会需要,人们需要 一身烟尘 孤独寂寞 夜晚苦熬 思考 为了突出行道树的形象，作者运用了哪种表现手法？你觉得文中的行道树除了是树外还可以指什么？ 对比 象征 指人,指那些奉献者 他是一位真正的耕耘者。当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。 从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。 托物言志的写作手法 托物言志，即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。 如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向；“泥土”常用于抒发谦逊的情怀；“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。 　　假设你是自然中的某一处景物：古桥、山泉、小溪……，你与游人互诉心声，你将会说什么呢？试以“奉献”为主题来说说看，相信你能说得很好。 ? 例：古桥说：“当我把人和车渡过彼岸，我在沉重中感受到快乐！”? （山泉、小溪……）＿＿＿＿＿＿ ＿?