七年级语文上册 第8课《人生寓言》教案 人教新课标版.docVIP

课题：《》： 【相关资料】寓言：文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。素材起源于民间传说。西方文学中最著名的寓言有古希腊的《伊索寓言》等。中国春秋战国时期已盛行寓言，有不少保留在《庄子》《韩非子》等著作中。 【正音】嬉戏xī????????撤销chè????????风韵yùn????????皎洁jiǎo?????????????????禀告bǐng??????厄运è??????????金窖jiào????????抢劫jié????????行乞qǐ????????落难nàn????????泯灭mǐn???????俘虏lǔ?????????????阴晴圆缺qíng???????心旷神怡kuàng????????险象迭生dié 【寓意】《白兔与月亮》拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。 《落难的王子》厄运能使脆弱的人变的坚强起来。 【自主学习】 第三段中的“白兔仍然夜夜到林中草地赏月”与第一段的哪些语句相照应？ 2.第三段中“从前的闲适心情”与第一段的哪些词语相照应？ 3.第一、三段对白兔的心情用了对比的方法进行描写，请从这两段中，找出四个构成鲜明对比的四字词语。???????????????????????????????????????????????????????????4.从文中找出运用了比喻、拟人修辞方法的句子各一个。比喻：????????????????????????????????????????????????拟人：????????????????????????????????????????????????5.用简洁的语言概括本文的寓意。 6、本文有两次转折，请你找出来，并分析这样的写法有何好处？ 7、白兔最终要求诸神之王撤销这个决定，说明了什么？ 【合作探究】 1）这则寓言要说的意思是，厄运能使脆弱的人变得坚强起来。为此作者拟定了一个王子的形象，请问文中是怎样极写他的脆弱的？ （2）寓言为什么把落难王子的遭遇编造得如此凶险？ （3）为什么写“我”亲眼见过王子，还跟他交谈过？ （4）文中“天哪，太可怕了”反复三遍的作用是什么？ （5）“我”在情节的发展中起什么作用??提示：线索人物。王子落难全过程的见证人。 ?导、学、练 一、下列加粗字注音完全正确的是 A．嬉戏（xī）? 慧心（huì）? 慷慨（kǎi）? 禀告（bǐng） B．落难（nàn）? 熟悉（shóu）? 拐杖（guǎi）? 抢劫（jié） C．金窖（gào）? 风韵（yùn）? 行乞（qǐ）? 皎洁（jiǎo） D．折磨（mó）? 厄运（è）? 心旷神怡（kuàng）? 奴隶（lú） 二、解释下列词语中加粗字。 举世无双：??????????????????? 慧心未泯： 险象迭生：??????????????????? 心旷神怡： 三、下列句中没有错别字的是 A．在众多的兔姐妹中，有一只白兔独俱审美的慧心。 B．他自己也被敌人掳去当了奴隶，受尽非人的折摩。 C．在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。 D．当他终于逃出虎口时，他已经成了残费，从此流落异国他乡，靠行乞度日。 四、判断下列句中说法不正确的一句是 A．寓言是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人以生活的启示。 B．《落难的王子》以一位王子的亲身经历讲述人没有不能承受的苦难。 C．《白兔和月亮》中的白兔被作者赋予了人的思想感情。 D．《白兔和月亮》讲述的是如何面对巨大的财富，应以平常心坦然面对突然降临的财富。 五、阅读。 （一） 落难的王子 有一个王子，生性多愁善感，最听不得悲惨的故事。每当左右向他禀告天灾人祸的消息，他就流着泪叹息道：“天哪，太可怕了！这事落到我头上，我可受不了！” 可是，厄运终于落到了他的头上，在一场突如其来的战争中，他的父王被杀，母后受辱自尽，他自己也被敌人（??? ）去当了奴隶，受尽非人的折磨。当他终于逃出虎口时，他已经成了残废，从此流落异国他乡，靠行乞度日。 我是在他行乞时遇到他的，见他相貌不凡，便向他打听身世。听他说罢，我早已泪流满面，发出了他曾经有过的同样的叹息： “天哪，太可怕了！这事落到我头上，我可受不了！” 谁知他正色道—— “先生，请别说这话。凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了——只要他不死。［至于死，就更是一件容易的事了］。” 落难的王子撑着拐杖远去了。有一天，厄运也落到了我的头上，而我的耳边也响起了那熟悉的叹息： “天哪，太可怕了……” 1．请在文中空白写出汉字。 2．文中画线的三句话分别出自______________