2.1我们怎样听见声音(沪粤新版).pptVIP

5.把耳朵贴在长铁管的一端，在铁管的另一端敲击铁管，出现的现象是（ ） A.只听到从空气中传来的声音  B.只听到从铁管传来的声音 C.先听到从铁管传来的声音，后听到从空气中传来的声音 D.先听到从空气中传来的声音，后听到从铁管传来的声音 C 6.在运动场上的百米赛跑时，终点 线上的计时员为了计时精确，应该（ ）  A.听见枪声同时按下秒表，因为耳朵的听觉灵敏 B.看见发令枪散发的白烟同时按下秒表,因为眼睛很灵敏 C.凭自己掌握，听见枪声和看见白烟都可以按秒表，因为响声和白烟是同时发生的 D.应该以看见白烟为准，因为光的传播速度较快，而声音传播的速度要慢得多 Ｄ 7.在一雷雨夜，小明在看见闪电后，6s听到雷声。求闪电位置与小明相隔的距离。 提示：打雷与闪电是同时在同一地点发生的，但光速与声速不同，传到人耳时间不同。 解：S＝Vt＝340m/s×6s=2040m A 8、下列各组中，依次表示听觉形成的正常途径的是 （ ） ①声波；②听神经；③耳蜗内的听觉感受器；④鼓膜；⑤听小骨；⑥大脑皮层听觉中枢。 A、①→④→⑤→③→②→⑥ B、①→②→④→⑤→③→⑥ C、①→④→⑤→②→③→⑥ D、①→③→④→⑤→②→⑥ （一）、声音的产生 声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。 （二）、声音的传播 　　1、声音的传播需要介质，真空不能传声。 　　2、声音以声波的形式传播着 3、声速 　声速的大小跟介质的种类有关；还跟介质的温度有关。 　　15℃时空气中的声速是340m/s。 4、回声 本节总结： 扬琴依靠___ 的振动发声 口琴依靠____ 振动发声 笛子依靠_______ 的振动发声 弦 簧片 空气柱 自我评价与作业 1.你用过图中的乐器吗?这些乐器分别是依靠什么振动发声的? 钢管 水 空气 2.有一根很长的注水钢管，在它的一端敲击一下生，站在另一端的人能听到几次声音？ 分析：由于声音在钢中传播的速度大，在空气中的速度小，在水中的速度是在两者之间，所以在另一端的人会听到三次敲击声。第一声是由____ 传来的，第二声是由____ 传来的，而第三声是由____ 传来的。 3.人耳能分清前后两次声音的时间间隔应大于1/15s。据此，要想听到回声，人离障碍物的距离应（ ） A.大于11.3m B.大于22.6m C.小于11.3m D.小于22.6m A * * * 2.1我们怎样听见声音 欣赏大自然的声音 各种动物的声音 小鸟叫 蝉叫 虫子叫 大象叫 公鸡打鸣 帕斯卡的故事 据说，法国物理学家帕斯卡10岁时，一次在厨房玩，听到厨师用刀叉敲打盘子发出的声音。他很好奇，自己动手做了实验，发现盘子被敲打后声音不断，但用手按住盘子后，声音立即停止了。你知道其中的奥秘吗? 一．声音是怎样产生的？ 敲桌子 拨动尺子 唱歌、说话 敲击音叉… 等 喇叭 拍手 做一做、想一想！ 物体发声时与不发声时有什么不同吗? 请大家再思考一下，在我们教室里可以做什么活动发出声音呢？ 摸着自己的声带，说一句话。体会手上的感觉，说出感觉。 A、敲击音叉，将叉股插入水中，仔细观察发生的现象。 讨论并回答： ①发声的音叉激起水花说明什么？ ②音叉停止发声后，还会激起水花吗？这又说明什么？ 音叉在振动 不能激起水花 从反方面说明了音叉振动时才能发出声音 活动1：观察发声物体的振动 ③为什么要把发声的音叉放在水中观察？ 水可以把音叉微小的振动放大，将其表现出来。 这种用水的振动来显示音叉的振动，将一个量的变化转化为另一个量的变化的方法叫“转换法”。它也是物理学研究中最常用的方法之一。 B、把手指放到正在播放音乐的收录机的扬声器上，感受一下扬声器和机身的振动。 扬声器发声时手指会感到振动，这个现象说明了什么？ 扬声器振动时才能发出声音 结论：声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。 说话时声带在振动 扬声器发声时，扬声器在振动 音叉发声时，音叉在振动 总结、归纳 声源：正在发声的物体叫声源。 《黄河大合唱》是一首气势磅礴的抗战歌曲，其中的歌词“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”的声源分别是哪些? 你现在能理解帕斯卡的实验了吗？ 找出周围发声现象的振动物体。 振动可以发声.如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会