第17课 走一步,再走一步.pptVIP

* 人教版七年级语文上册 第17课 莫顿·亨特 导入 在生活中，我们常常会遇到一些意想不到的困难，比如，父母突然下岗了，家中经济陷入困难；你学习很努力，可是升入中学后，却发现自己和别人差距挺大，不会学习了；你想和同学搞好关系，可又感到大家都不理你…… 面对这些，你也许感到困惑，也许感到迷茫，其实，人生路上遇到困难是正常的，现在我们就一起来学习《走一步，再走一步》，从课文中这个孩子的脱险经历中去寻求启示吧。 作者简介 莫顿·亨特（1927～1983），美国作家，早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。 他是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有： 《痛击》、《心理学的故事》、 《走一步，再走一步》。 字词注音 闷 热（ ） 玩弹子（ ） 训 诫 ( ) 峭壁（ ） 颤 抖（ ） 嶙峋（ ） 目 眩（ ） 啜泣（ ） 纳 罕（ ） 屡次（ ） mēn dàn xùn jiè qiào chàn lín xún xuàn chuò hǎn lǚ 词语解疑 耸立： 嶙峋： 颤抖： 迂回： 啜泣： 纳罕： 心惊肉跳： 头晕目眩： 高高地直立。 形容人消瘦。 哆嗦、发抖。 回旋，环绕。 抽噎，抽抽搭搭地哭。 惊奇，诧异。 形容担心祸患临头。 头脑昏乱，眼睛昏花。 整体感知 默读这篇课文，说说这篇课文讲了一个怎样的故事？ 时间： 七月里一个闷热的日子。 地点： 美国费城 人物： “我”，5个男孩，父亲 一、（1-6）起因 别出花样 去爬悬崖 二、（7-15）经过 中途被弃 进退两难 三、（16-22）结果 父亲指点 摆脱困境 四、（23） 启示 走一步 再走一步 事件 整体感知 用两个字填空，概括故事情节。 （ ）险 —— （ ）险 冒 脱 冒险 在我眼中却是高不可攀的险峰（未爬） 我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒 我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳 （跟着他们向上爬） 蹲在小山道上，心惊肉跳 吓得几乎晕倒（终于爬上小山道） 软弱地哀求 感到头晕目眩 （伏在岩石上，下不来） 啜泣 脱险 杰利带来了我父亲（听见） 父亲的手电光照着我 安慰 （我哭着说） 父亲教我把左脚踏到石架下面那块岩石上（我顿时有了信心） 父亲教我把右脚移动到右边稍低一点的地方（我的信心大增） 我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖 投入了父亲强壮的手臂中。 （啜泣了一会儿，产生了一种巨大的成就感。） 动作： 爬——全身颤抖，冷汗直冒，心咚咚直跳。 蹲——心惊肉跳，几乎晕倒，头晕目眩，啜泣，会摔死。 下——似乎能办到，小心翼翼，去探，踩，移，投入父亲手臂，啜泣。 心理变化： “我”体弱多病，胆小，悬崖高度——信心丧失——信心萌发（走一步）——信心大增（再走一步） 整体感知 文中有哪些描写“我”爬悬崖时的动作、心理活动的句子，有何作用？ 这些语句刻画了“我”处于险境中的心理状态。有被抛弃的委屈，受嘲笑的屈辱，有不知所措的迷惘，也许还有不该冒险的悔意。 研读课文 开头为什么提到天气“闷热”？课文中描写“我”爬下悬崖走第一步时有哪些动词？突出了“我”什么心理？ “闷热”是为下文中孩子们爬到悬崖上去凉爽凉爽作铺垫。 爬下悬崖走第一步时的动词是“伸、探、踩”，这几个词突出了我小心翼翼的心理。 研读课文 “我”永远忘不了的经历指的是什么？ “永远忘不了的经历”有两层意思： ?从悬崖上学到的经验使自己终身受益。 ?将这“经验”归纳成：“不要看那些离得很远的岩石，想着远在下面的岩石，只管迈出第一步，站稳脚跟之后，再迈另一步，直到达到预期的目标。”告诉我们，在困难面前不应该畏惧害怕，而要冷静地分析困难，化解困难，要由易入手，循序渐进，坚持到底。 为什么父亲说“不要想着距离有多远”？ 因为想着距离，就会被困难所吓倒，就没有战胜它的信心了。 “走一步，再走一步”， 你怎样认识这一标题的含义？ 在人生的道路上，不管面对怎样的困难，只要把大困难分解为小的困难，一个一个地认真解决，终会取得成功。 合作探究 文章写“我”在下悬崖时曾有两次哭泣，原因是一样的吗？ 　 在下悬崖时，曾有两次哭泣，前者是恐惧。委屈和伤心，后者却复杂得多，有历险的余悸，有脱险的欣悦，有对父亲的感激，还有一种全新的感觉——“我”终于凭着