七上2《《走一步,再走一步》.pptxVIP

2《走一步，再走一步》;学习目标; 重点难点 ? 1.　重点：研讨题目“走一步，再走一步”的含义及生活哲理。 2.　难点：多角度研究课文内容，获得教益。 ? 课时安排 2课时 ;知识大盘点;【近义词】给下列近义词组词。 哀 （悲哀） 幕 （幕布） 衰 （衰落） 墓 （坟墓） 衷 （衷心） 暮 （暮色） 蓑 （蓑衣） 募 （招募） 【词语释义】解释下列词语。 纳罕：惊奇，诧异。 嶙峋：形容人瘦削。 训诫：告诫，教导。耸立：高高地直立。 啜泣：抽噎，抽抽嗒嗒地哭。 小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。 【文学常识】 莫顿?亨特，美国作家，专业心理学家。是一位擅长写励志类文章的作家。著有《宇宙问》、《可怜的动物》、《痛击》、《心理学的故事》等作品。 ;学习过程 第一课时; 2．解释下列词语 纳罕： 嶙峋： 训诫: 耸立： 啜泣： 小心翼翼： ;3．.根据下列解释，在括号里填成语。 （1）谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。（ ） （2）因遭遇困难，失意而意志消沉，精神不振作。（ ） （3）头脑发昏，眼睛昏花。（ ） （4）形容担心祸患临头，非常害怕、不安。（ ） ;二、合作探究 1.试着给课文划分层次。 2作者的思想感情发生了怎样的变化?为什么会发生这样的变化? ;3.这篇课文表现了怎样的中心意思?试着找出最能表现课文中心的句子。 4.“走一步，再走一步”是什么意思？为什么不要想着距离有多远 5.文中出现了哪些人物?他们跟“我”是什么关系？请你试着评论这些人物。 ;三、自主测试 1.下面加点字注意有误的一项是（ ） A啜泣（chuò） 峭壁（qiào） 耸立（s?ng） B蓬乱（péng） 颤抖（zhàn） 嶙峋（xún） C凝视（níng） 嘲笑（cháo） 头晕（yūn） D陡峭（d?u） 摔死（shu?i） 纳罕（h?n） 2.根据下列解释，在括号里填成语。 （1）谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。（ ） （2）因遭遇困难，失意而意志消沉，精神不振作。（ ） （3）头脑发昏，眼睛昏花。（ ） （4）形容担心祸患临头，非常害怕、不安。（ ） ;3.下列句子朗读语气有误的一项（ ） A“ 来呀！”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”（鼓励） B“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我，没法------“(害怕) C“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”（宽慰，引导） D“我能办得到的。”我想。（无可奈何） 4.分析下列各句属于什么描写。 (1)我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒。( ) (2)“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我，没法------ ( ) （3）我绝对没法下去，我会滑倒摔死的。（ ） (4我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。（ ） ;5.关于本文，下列说法有误的一项是（ ） A本文主要运用了记叙的表达方式，结尾的议论画龙点睛。 B“我”只所以去爬悬崖，一是因为怕小伙伴们嘲笑“我”是胆小鬼，二是因为“我”也的确想试一下。 C课文中由“我”远离健康，不断的遭遇厄运，从反面说明了锻炼身体的重要性。 D“走一步，再走一步”首先是指我在父亲的鼓励下克服困难的过程，其次是指人生面对挫折时克服挫折的一步步具体行动 课后反思:;第二课时;2．阅读下边的文字，体会其表达效果。 （1）我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。 （2）我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。 （3）我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。 3．模仿课文中的用法，用下列成语造句。 心惊肉跳： 头晕目眩： 小心翼翼： ;二、合作探究 1．父亲为什么不把孩子直接抱下来?他怎样教孩子脱险? 2．你是如何看待文中这位父亲教子的方法的？ 3．你认为母亲的教育方法好吗？ 4．杰利算是真正的朋友吗?请你找出文中关于他的表现，具体分析。 5.从文中“我”的表现来看，“我”是一个怎样的孩子? ;6.学习了《走一步，再走一步》，你对困难一定有自己的理解吧! 请在横线上写出恰当的句子。 困难—— 是山，但我们能翻越： 是海， ； 是阴云，当他散去时，晴朗终会复来； 是风暴， 。 只要你足够自信，只要你足够坚强！ ;三。自主测试 1“走一步，再走一步”蕴含着深刻的含义。试从以下几个方面进行思考。 （1）从课文内容看，标题“走