夏感公开课课件.pptVIP

知了也睡了 安心的睡了 在我心里面宁静的夏天 读“夏” 感“夏” 品“夏” 请细读课文2、3段 ，找出描写夏天景色的优美的语句说。 说说它们美在哪里？ （特别从修辞、生动的词语等方面分析） 绘“夏” 春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹， 贮满希望之情； 秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶， 标志着事物的终极。 夏之色为_____,如______,如_____,______。 悟“夏” 作者写夏天仅仅是赞美夏天吗？ 课后作业 ： 1、收集描写夏的古诗词及好词好句。 * 夏 感 作者：梁衡 你在文章中读到作者的情感了吗？ 朗读课文，思考： 课文题目为《夏感》，那么作者对于夏天的总体感觉是什么？ 自由朗读课文2—4段，思考： 作者是从哪几个方面描写夏天的？ 示例： “林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙” 明确： 修辞角度： 这句话运用了＿＿的修辞手法，将＿＿比作＿，生动形象地写出＿＿＿＿＿＿＿ 词语角度： “＿＿”一词用的好，形象的突出了＿＿＿＿＿＿ 比喻 绿烟 黛墙 林带的颜色由浅变深的过程及其生长的繁茂 凝 林带绿色之浓 作者赞美浸在苦涩汗水里的夏天，其实是对劳动的歌颂，对辛勤劳作的农民的赞美 2.同学们学了本文后