21.1锐角三角函数(第一课时)说课稿.docVIP

21.1锐角三角函数（第一课时）说课稿 各位评委，老师们，你们好！我是密云县新农村中学初三数学教师葛长娟。新农村中学是密云县城乡结合处的一所普通中学。有机会参加这次教研活动向六个远郊区县各位数学教师学习，我深感荣幸。 这次我说课的内容是：初中数学课本第十七册第二十一章解直角三角形，第一部分锐角三角形函数的第一节锐角三角函数的起始课，这部分内容在课本第89页至95页。 下面我根据自己编写的教案，把我对本节课的教学目标、过程、方法、工具等方面的简单认识作以说明，希望专家们老师们对我的说课内容多提宝贵意见。 一 、关于教学目标的确定 （一）教材的地位和作用 本节课选自北京市义务教育课程改革实验教材第二十一章第一部分的第一节（第一课时）。学习锐角三角函数是在学习了直角三角形两锐角关系、勾股定理等知识基础上，对直角三角形边角关系的进一步深入和拓展。它在解决实际问题中起着重要作用，也是高中进一步学习三角函数、反三角函数等内容的工具。通过本节的学习，学生可以进一步体会比和比例，图形的相似，推理证明等数学知识之间的联系，感受数形结合的思想方法。同时为利用锐角三角函数解决实际问题奠定基础。 学情分析 学生已能理解直角三角形中 边关系，能适当的运用相似三角形的性质及判定方法解决问题，能进行合情推理。要得出直角三角形中边角三角关系，体会锐角三角函数的意义需观察思考合作交流才能完成。教学中辅以不