《走进安徒生的童话世界》.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”教案设计 【教案背景】 1，面向学生： 小学四年级 学科：课外阅读 2，课时：1课时 3，学生课前准备： （1）、准备多媒体课件和《安徒生童话》的新版图书。学生熟悉《安徒生童话》，查找关于安徒生的资料?? （3）、有一定的阅读、分析能力，收集《安徒生童话》的图书备用课外阅读量较少，课外知识面不广，许多学生家长忙于劳作，辅导不够，更谈不上精神食粮的溉灌了，学生回家不会自主看课外书，有些是不知如何看，有些是看课外书的方法不正确，部分学生看课外书的目的性不是很强，导致课外阅读的习惯不好。 【教学目标】 1、指导学生品读安徒生的童话故事，提高学生课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。 2、通过课外阅读的指导、推荐，让学生感受童话故事的丰富多彩，掌握阅读课外书的基本方法。 【教学重难点】 1、掌握阅读课外书的基本方法。 2、提高学生课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。 【教学方法】 讲授法、自学释疑法、分组讨论法，通过阅读童话，让学生有能力尝试用老师提示的方法阅读童话，让学生能够从阅读一个童话、一本童话书到阅读一系列童话。在老师指导性阅读过程中，学生形成的新体会、新感悟、新发现，迁移到其他童话作品的阅读情境，继续发展学生对课外读物的良好阅读心理。/lilyhappy516/9674827 【设计意图：通过学生自由发言，畅谈童话情节及