热带和海洋特色信息化实践教学资源的开发与应用.pdfVIP

高校生物学教学研究 （电子版）２０１５ 年６ 月，５ （２）：６－１０ ＩＳＳＮ２０９５１５７４　ＣＮ １１９３０７／Ｒ　ｂｉｏｔｅａｃｈｈｅｐｃｏｍｃｎ 专题 ＤＯＩ １０３８６８／ｊｉｓｓｎ２０９５１５７４２０１５０２０１３ 热带和海洋特色信息化实践教学资源的开发与应用 郭伟良，陈雪芬，王永强，周永灿（ ） 海南大学国家级海洋生物实验教学示范中心，海南大学海洋学院，海口５７０２２８ 摘　要：随着计算机、电子信息科技和网络技术的飞速发展，教学资源信息化是教育现代化发展之所趋。海南大 学海洋生物实验教学中心充分利用海南丰富的热带、海洋生物资源优势，开发鱼虾蟹贝藻分类、水生生物分类和 南药分类等数据库、实验教学示教片、虚拟仿真实验、仪器使用操作示教片等具有特色的信息化实践教学资源， 将这些资源共享于实验教学中心网站，辅助实践教学，提高实验教学质量。 关键词：热带海洋特色，信息化实践教学资源，实验教学 Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ａｎｄＡｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ ｏｆＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｉｚｅｄＥｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌ Ｔｅａｃｈｉｎｇ Ｒｅ ｓｏｕｒｃｅｓ ｗｉｔｈ Ｔｒｏｐｉｃａｌ ａｎｄ Ｏｃｅａｎｉｃ Ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｚａｔｉｏｎ ＧＵＯ Ｗｅｉｌｉａｎｇ，ＣＨＥＮ Ｘｕｅｆｅｎ，ＷＡＮＧＹｏｎｇｑｉａｎｇ，ＺＨＯＵ Ｙｏｎｇｃａｎ（ ） Ｎａｔｉｏｎａｌ Ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌ Ｔｅａｃｈｉｎｇ Ｄｅｍｏｎｓｔｒａｔｉｏｎ Ｃｅｎｔｅｒ ｏｆＭａｒｉｎｅ Ｓｃｉｅｎｃｅｓ，Ｃｏｌｌｅｇｅ ｏｆＭａｒｉｎｅ Ｓｃｉｅｎｃｅｓ，Ｈａｉｎａｎ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ， Ｈａｉｋｏｕ５７０２２，Ｃｈｉｎａ 像、视频、文本等资源转换成电子数据信号，具有以下 前言 显著的优势［２－６］：（１）因避免了存储大量纸质文件，存 储更方便，更安全。（２）可通过网络传输共享。依托网 随着计算机技术、网络技术和电子科学的快速发展， 络，学生可自主选择时间和环境学习。（３）利用多媒体 人类进入了信息化时代。高等教育信息化是教育现代化 技术，信息化教学资源可通过电子教材、多媒体课件、 的关键，教学资源的信息化是信息化教育的主要内容之 动画、视频、虚拟仿真软件、网络教学平台、数字化课 ［１］ 一 。教育信息化要求信息技术在各个教学环节的全面 程、数据库等形式展现，内容更加丰富、展现形式更加 渗透，实践教学是提高学生综合灵活应用理论知识能力、 多样化。（４）更容易实现教学资源的系列化、教学过 实践动手能力和就业适应能力等综合素质的不可或缺的 程的智能化。（５）通过虚拟仿真实验室，可实现真实 教学环节。教材、教程、操作演示、实践材料、实践环 实验室不能实现的高危环境实验教学，如深海环境调 境、仪器设备等形式多样的教学资源是开展与实施实践 查实验；可在校园内虚拟真实生产实践环境，如鱼、 教学的前提，将这些教学资源信息化，即将其声音、图 虾苗的孵化生产线等。 （６）通过仪器设备虚拟操作， 可开展贵重、精密和易损仪器设备的操作训练，降低 收稿日期：２０１５ －０５ －２２；修回日期：２０１５ －０６ －１０ 仪器设备的损坏率。（７）通过虚拟仿真濒危物种 （如 基金项目：海南大学中西部高校提升计划 （本科教学工程项目、