我们在六年级时学过冰心先生的忆读书.pptVIP

我们在六年级时学过冰心先生的《忆读书》 读书好 多读书 读好书 刘忠 “冰心”笔名的由来 芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 冰心：比喻心的纯洁。 玉壶：冰在玉壶之中，进一步比喻人的清廉正直。  冰心思想的影响者：泰戈尔（印度）、 纪伯伦（黎巴嫩） “泰戈尔！美丽庄重的泰戈尔！当我越过‘无限之生’的一条界线——生——的时候，你也已经越过了这条界线，为人类放了无限的光明了……只是我竟不知道世界上有你……” “爱在爱中满足了。”——纪伯伦 快速阅读文章，说出《繁星》、《春水》的主要内容是什么？ J2 ：诗的内容以讴歌母爱、追怀童真、礼赞自然为内核的“爱的哲学”。 J3、4 ：讴歌母爱 母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲在它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 ——《繁星》159篇 J5 ：追怀童真 万千的天使， 要起来歌颂小孩子； 小孩子！ 他细小的身躯里， 含着伟大的灵魂。 ——《繁星》35篇 J6 ：礼赞自然 冰雪里的梅花啊！ 你占了春先了。 看遍地的小花， 随着你零星开放。 ——《春水》35篇 借鉴 母爱是考试失败后一句鼓励的话语，让我重拾学习的信心。 母爱是一个关切的眼神；一句贴心的话语；一下亲昵的抚摸。 童真是丢手绢时爽朗的笑声。 自然是海浪拍打岩石时的涛声阵阵。 诗兴盎然 母爱是…… 童真是…… 自然是…… * * （第2—6段） （第7—11段） （第12—13段） 《繁星》、《春水》 内容提要 原著内容的浓缩 世纪老人 —冰心 冰心是“五四”时期走上文坛的。她的小说，散文，诗歌以“满蕴着温柔”的笔墨，清新隽丽的文字，表现了“爱的哲学”。她爱母亲，爱孩子，爱光明，爱自然。爱与美，构成了冰心作品的鲜明特色和艺术魅力。 冰心，1900-1999，原名谢婉莹，现代诗人、小说家、散文家。 小说——“问题小说” e.g.《两个病人》 诗歌——“繁星格”、“春水体” e.g.《繁星》、《春水》 散文——“冰心体” e.g.《寄小读者》 冰心，1900-1999，原名谢婉莹，现代诗人、小说家、散文家。 《繁星》和《春水》分别由164和 182首小诗组成。两部诗集是冰心出于的母爱与童心，用智慧和情感的珍珠传达出的人生的经验，这些诗作从特殊的侧面传播了“五四”时期进步的思想。 民主与科学 （“德先生”和“赛先生”） 参看第91页注释【3】 J7 : 表现“母爱”、“童真”、“自然”三个主题——爱的哲学。 结构： 总 —— 分 —— 总 【2】 【3—6】 【7】 “母爱是宇宙中一切爱心的原点，它创造并维系着世界。” “母爱是宇宙的本质特征，又是推动世界走向光明的根本动力。” ???纸船（冰心）我从来不肯妄弃了一张纸总是留着——留着叠成一只只很小的船儿从舟上抛下在海里 有的被天风吹卷到舟中的窗里有的被海浪打湿，沾在船头上我仍是不灰心地每天叠着总希望有一只能流到?我要它到的地方 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿不要惊讶它无端入梦这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去 思念之情 ???纸船（冰心）我从来不肯妄弃了一张纸总是留着——留着叠成一只只很小的船儿从舟上抛下在海里 有的被天风吹卷到舟中的窗里有的被海浪打湿，沾在船头上我仍是不灰心地每天叠着总希望有一只能流到?我要它到的地方 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿不要惊讶它无端入梦这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去 “可爱的，除了宇宙，最可爱的只有孩子，和他说话不必思索，态度不必矜持。” “ 她说孩子是可爱的天使，肩负着挽救人类的使命。” 春徘徊着来到， 这庄严的坛上—— 在无边的清冷里， 只能把一丝春意， 交付与阶隙里， 微小的草儿了。 ——《春水》88篇 大海啊， 哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？ 哪一次我的思潮里， 没有你波涛的清响？ “在她纯洁欢悦的心灵里，自然是天之骄子，美丽而不妖冶，端庄而不矜持。” “借着无瑕疵的自然，造成了我们高尚独立的人格。” 冰心以她“满蕴着温柔，带着忧愁”的抒情风格，感情深沉浓烈地歌吟母爱、童真和自然。 她的文字轻柔雅丽，韵律浑然天成，意境优美清丽。 ——还等什么呢？ 请饱含深情地朗读书中 节选的小诗吧~~~~~ *