伤仲永练习答案.pptVIP

* 伤仲永 练习 1、伤仲永选自 ( 北宋 )朝( 王安石 ) 的 ( 临川先生文集 ) (一)解释下列加点的字。 1．世隶耕( ) 2．未尝识书具( ) 3．即书诗四句( ) 4．从先人还家( ) 5．其诗以养父母、收族为意 ( 赡养 )( 聚、团结 )( 宗族 ) 6．或以钱币乞之( 有的人 )( 求取 意思是花钱求仲永题诗 ) 7．贤于材人远矣( ) 8．其受之天也( ) 【未尝识书具】 曾经 【忽啼求之】 【父异焉】 对……感到诧异（惊异） 【即书诗四句】 邑人奇之】 对……感到惊奇 宾客其父 以宾客之礼相待 【利其然】 【不使学】【余闻之也久】【从先人还家】 【还自扬州】复到舅家问焉】 【卒之为众人】 【则其受于人者不至也】 承受 【且为众人】 尚且 【固众人】 本来 稍稍： 日扳仲永环谒于邑人 泯然 众人 仲永之通悟 不能称前时之闻 【三)翻译下列文言句子。 1．邑人奇之，稍稍宾客其父。或以钱币乞之。 ?2．卒之为众人，则其受于人者不至也。 3、自是指物做诗立就。 4、其文理皆有可观者。 5、其诗以养父母、收族为意。 6、彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人。 1、同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。 2、最终成为一个平凡的人，是因为他后天所受的教育没有达到要求。 3、从此，指定物品让他做诗，他能立刻完成。 4、诗的文采和道理都有值得观赏的地方。 5、这首诗 以赡养父母、团结同宗族的人为内容。 6、像他那样天资聪明，如此有才智的人，没有受到后天教育，尚且要成为平凡的人。 7、令作诗，不能称前时之闻 8、今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶。 9、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 10、仲永之通悟，受之天也。 7、让他作诗，（写出来的诗）不能与从前的名声相称了。 8、现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天教育，想成为一个平常的人恐怕都不能够吧？ 9、他父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 10、仲永的通达聪慧，是先天得到的。 1、最后一段的议论讲了什么道理? 作者认为人的天资与后天教育，二者之间，后者更重要，即后天教育对一个人是否成才是至关重要的 2、作者在文章中寄托了怎样的思想感情？ 哀伤、惋惜之情 3、“余闻之也久”这句话在本文叙事中有什么作用？ “之”字承前指仲永才能初露时期的情形。“闻”“久”二字则表明作者长期不在家乡，仅从见闻中得知，尚未见到仲永——这最后一点是暗含在全句话中的。而下文才写到了见到仲永的情况。所以—— 这句话，是用一明一暗的两层意思来实现上下文的过度的。 4、在文章的最后一段中，作者认为导致方仲永才能消失的原因是什么？ 卒之为众人，则其受于人者不至也。 5、文章为什么要祥写方仲永才能初露时的情形？ 为了更好的突出中心，详写方仲永的才能初露是为了突出他的神童天赋，与后来的“泯然众人矣”形成对比，而这一结果是他父亲“不使学”造成的，从而更好的突出了后天教育的重要性。 6、文章主要采用了哪几种表达方式，试举例说明 7、在叙事中文章运用了三个副词，使一个天资非凡、神思敏捷的神童形象跃然纸上。请找出来。 8、请替方仲永思考一下，他怎样做才不会“泯然众人”。（用200-300字） （ 记叙 议论） *