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语文第七册第七单元教案 集体备课中心发言人：张树扬 单元说明：我们在第六单元中，已经感受到我国古代诗歌散文深邃的内涵和优美的韵味。学习第七单元，会进一步加深这方面的体会。《卖油翁》用淡淡的笔墨揭示了耐人寻味的人生道理。《三峡》描绘了长江两岸的壮丽景色，使我们感受到大自然的美。蔡勉旃信守诺言，始终不渝。○戴震好学深思，后生可畏。罗敷才貌双全，智胜“使君”。《诗五首》记事，写景，抒情，各尽其妙。学习古代诗文，背诵尤为重要。这对理解诗文，积累知识，都是不可或缺的。 26 卖油翁 教学目的： 理解课文内容，感受栩栩如生的人物形象，领悟“熟能生巧”的道理。 朗读课文，品味文章简练生动的语言特点。了解本文以主要人物衬托次要人物的写法。 引导学生正确地看待自己与他人的长处，做到有长处、优点不自夸，善于向他人学习。 教学重点、难点 理解课文内容、领悟故事的重要意义 教学时数 二教时 课前准备 搜集资料：了解欧阳修的生平简历及著作；了解《卖油翁》的主要内容。 借助工具书，通读全文，把握课文的故事梗概。 第一课时 导入新课 我们学习了第六单元，已了解了有关文言知识，尤其是学习了《论语》六则，知道正确的学习态度和学习方法。 两千多年前的孔子能提出这样深刻、精辟的见解，实在难能可贵。今天，我们又要认识一位古代大学问家欧阳修，他巧妙地借一则故事《卖油翁》也阐明了这个道理，与《论语》有着异曲同工之妙。 简介作者 学生看注释（1），识记有关知识。 指名学生补充介绍：欧阳修是北宋“古文运动”的领袖，“唐宋八大家“之一。他一生著作很多，著有《新五代史》等。《欧阳文忠公集》是他最重要的著作，收入各种杂著、散文、诗词等，计有一百五十三卷，文忠是他的谥号。 教师补充，欧阳修，字永叔，40岁时自号醉翁，晚年又自号六一居士。北宋著名的文学家，史学家，对北宋诗文革新运动做出了卓越的贡献。欧阳修四岁丧父，家境贫苦，母亲郑氏亲自教其读书，因生活贫困，用荻管画地学书。少年时代就很崇拜韩愈的古文，并立志学韩愈“必欲并辔绝驰而追与之并”。由于他胸有大志，学习刻苦，二十四岁中了进士。初任西京（洛阳）留守推官，后调馆阁校勘，累迁龙图阁学士，知制诰，官至枢密使、参知政事等职。 整体感知 1、 教师放读、学生听清朗读节奏的划分、停顿，学生整体把握课文内容。 2、学生自渎课文内容，结合课文注释理解课文内容，疏通文义。 学生自学生字、新词，提出疑问，教师适当引导、点拨，师生共同探讨。 学生齐读，用自己的话概述故事。概述故事要求交代时间、地点、人物、事件、结果。 学生研读课文 思考、讨论 陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？原因是什么？ 文章是怎样刻画人物形象的？ 陈尧咨与卖油翁分别是怎样的人？ “康肃笑而遣之”，着一结局，以一般常情来判断，是理所当然的：但在这个特殊的冲突中达到这样的结局却特别不容易，因而在这看似轻松的一笔里却包含着一层深意，你能理解吗？ 课堂小结 这节课主要朗读、思考问题、整体感知课文，学习文言文一定要重视读、背。 布置作业 背诵、默写、翻译全文 思考“熟能生巧”的道理 教学反思 第二课时 本课目标 学生背诵全文 掌握重点词语、翻译重点句子 完成课后思考练习 教学过程 复习旧知识 学生齐读课文、复述课文故事梗概 指名读各段、注意下列字的读音、 咨 zi 矜jin 睨 ni 矢 shi 颔 han 圃 pu 勺 shao 掌握以下词语、句子 词语：自矜：自夸。矜，夸耀。 释担：放下担子。释，放下 睨：斜着眼睛看。 但：只是。 颔：下巴颏。这里指“点头” 尔：（1）罢了（2）你 忿然：恼怒的样子 轻：轻视 以： （1）凭 （2）用 。 乃：就，于是。 置：放 覆：盖。 徐：漫漫地。沥：注入 因：这里指“接着”的意思 句子：1、公亦以此自矜 2、但微颔之3、尔安敢轻吾射？4、康肃笑而遣之5以我酌油知之 归纳文中“以”“尔”的意思 公亦以此自矜（因为） 但手熟尔（通“耳”， 罢了） 以我酌油知之（凭） 惟手熟尔（同上） 徐以勺酌油沥之（用） 尔安敢轻吾射（你） 指名学生翻译全文 思考、讨论 课文中哪几处写陈尧咨和卖油翁的神态？ 陈尧咨和卖油翁都可算身怀绝技，他们成功的经验是什么？你在学习、生活中有类似的体验吗？ 读了课文，你认为一个人应该如何看待自己和别人的长处？你想起哪些名言警句？ 本文除了说明熟能生巧这个道理外，可以体味的东西很多，颇令读者饶兴咀嚼。你还能领悟到文中蕴涵哪些人生哲理？ 总结 这个故事虽然短