平顶山市2012——2013学年下学期高一各科期末考试答案.docVIP

2012—2013学年第二学期期末调研考试 高一语文参考答案及评分标准 一、现代文阅读(9分，每小题3分) 1.(3分)D(不属于对“送去主义”进行解析，是在解析“送来”。) 2.(3分)D(逻辑错误，“只要……就”应改为“只有……才”。) 3.(3分)D(“具体问题更加抽象化”错，应是“使抽象问题具体化”。) 二、古代诗文阅读(37分) (一)文言文阅读(17分) 4.(3分)A(B.斗：使……相斗。C.去：同“弆(jǔ)”，收藏。D.爱：器重。) 5.(3分)D(都是副词，才。) 6.(3分)C(“其他生活用品”的赏赐是在“三岁余，王病”后。) 7.(8分)(1)(4分)单于认为苏武的气节值得敬佩，早晚派人探望、问候苏武，把张胜逮捕监禁起来。(“壮”“收”“系”各1分，句意通顺1分。) (2)(4分)你做人家的臣下和儿子，不顾及恩德道义，背叛皇上、抛弃亲人，在异族那里做投降的奴隶，我为什么要见你！ (“畔”“‘为降虏于蛮夷’的状语后置”“‘何以汝为见’的宾语前置句和介宾倒装”各1分，句意通顺1分。) (二)古代诗歌阅读(10分) 8.(4分)颔联集中描绘了木叶萧萧而下、茫无边际，江水奔流不息、滚滚而来的深秋景象，(2分)营造了旷远宏阔的意境，表达了韶光易逝、壮志难酬的感慨。 (2分) 9.(6分)南宋罗大经在《鹤林玉露》中曾就这两句诗分析出八层意思，原文是：“盖‘万里’，地之远也；‘秋’，时之凄惨也；‘作客’，羁旅也；‘常作客’，久旅也；‘百年’，齿暮也；‘多病’，衰疾也；‘台’，高迥处也；‘独登台’，无亲朋也。十四字之间含八意，而对偶又精确。”(每点3分，观点1分，分析2分。有自己的看法，言之成理，即可酌情给分。) (三)名篇名句默写(10分) 10. (10分，每空1分，有错别字、添字、少字现象则该空不得分。) (1)猿猱欲度愁攀援 (2)江间波浪兼天涌 (3)幽咽泉流冰下难 (4)蓝田日暖玉生烟(5)臣所以去亲戚而事君者 (6)回首向来萧瑟处 (7)舞榭歌台 (8)则知明而行无过矣 (9)天下云集响应／赢粮而景从 三、文学类文本阅读(21分) 11.(21分) (1)(3分)C(应为“后者”) (2)(4分) ①表现贾府显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派，揭示贾府荣华富贵的来源。例如开头写贾府的“兽头大门”，门前的“两个大石狮子”，正门匾上的“敕造荣国府”五个大字，无一不在显示着贾府的与众不同的社会地位和豪华气派，显示着君王的宠幸。(2分)(2)为文中的主要人物提供一个活动的环境，并借助环境描写巧妙地从侧面暗示了人物性格，贾府也正是等级森严的封建社会的缩影。 (2分) (3)(6分)①泼辣张狂。②机巧逢迎。③善变虚伪。④精明能干。⑤贪婪庸俗。(每点2分，任选三点并略加分析即可。) (4)(8分) (观点2分，理由6分；言之成理，即可酌情给分。) 观点一：主人公是林黛玉。(2分)①从情节安排看，小说以写黛玉进贾府开篇，以写“黛玉去见两个母舅”结束，主体人物是黛玉。(2分)②从人物塑造上看，围绕“进贾府”这件事，刻画了黛玉“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去”寄人篱下的谨慎和冷静。(2分)③从内容来看，节选部分呈现的是对小说中的主要人物及其活动的典型环境的介绍，而林黛玉进贾府的行踪，恰是小说介绍贾府人物、描写贾府环境的线索。(2分) 观点二：主人公是王熙凤。(2分)①从情节安排看，小说虽以写黛玉进贾府开篇，以写“黛玉去见两个母舅”结束，但黛玉的出现最终还是为王熙风“众星捧月”式的出场做铺垫。(2分)②从人物塑造上看，作者一而再地写黛玉寄人篱下的谨慎和冷静，正是为后文写王熙凤的泼辣、张狂做持续的铺垫和衬托。(2分)③从内容来看，节选部分呈现的是对小说中的主要人物及其活动的典型环境的介绍，贾府是等级森严的封建社会的缩影，其最具有特殊身份和地位的人之一，是掌握着全家生杀予夺大权的实权派王熙凤。 (2分) 四、语言文字应用(23分) 12.(3分)A(B.提防dī；C.阡陌纵横qiān；D.谪戍zhé) 13.(3分)D(A.“宵坼晨钟”应为“宵柝晨钟”；B.“皋腴之地”应为“膏腴之地”；C.“瓮牖绳纾”应为“瓮牖绳枢”。) 14.(3分)A(模棱两可：指人在处理问题时的态度、意见等含糊，不明确。含贬义。) 15.(3分)D(“即使”表假设，“因而”表结果，两种不同关系的关联词语混在一起，应将“因而”改为“也”。) 16.(3分)C[注意相异语素的辨析，结合语境选择。“以至”表示时间、数量、程度、范围上的延伸，“以致”表示上述原因形成的结果（多指不好的结果）；“装扮”为假扮之义，“妆扮”为化妆打扮；“分辨”为辨别，“分辩”为辩白；“权力”指政治上的强制力量，“权利”是公民(法人)依法享有