12想别人没想到的ppt.pptVIP

有一个很有名的文学家，叫韩愈。他小时候在家乡读书，有一天，老师给每个学生一个铜钱，让每个学生都买一样东西，看谁买的东西能把整个教室装满。放学以后，学生们都拿着铜钱到集市去了。 第二天上学，有的学生买来了树苗，有的买来了竹子，有的还拿来一捆稻草。可是，他们买来的东西都不能把教室装满,老师感到很失望。过了一会儿，韩愈来了,他不慌不忙地从袖子里拿出一样东西交给老师，老师看了喜笑颜开，竖起大拇指连声夸奖：“好！好！韩愈真聪明！” 你猜猜韩愈买的是什么 原来，韩愈买来的是一支蜡烛。把蜡烛点燃了，它的光明照亮了整个教室，它的光芒装满了整个教室。 思考课文讲了一件什么事？ 课文讲了一位_____考_________。看谁在__________________________,结果__________________的故事。 在文中用“——”画出三个徒弟分别是怎样画骆驼的？ 大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画得最多。 二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。 小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。 画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时,禁不住点头称赞。 画师说：“你们看这幅画，画上虽然只有两骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？” 绘“藏” 1. 一座深山前画着一座寺庙 2. 一座深山 3. 一座深山后露出寺庙的一角 4. 一座深山,一道弯弯曲曲的石阶上,一个和尚挑着水 * * * 想一想 1.自由读课文，读准字音。 2.课文讲了一件什么事？ 3.不理解的地方作上记号， 与同桌讨论讨论。 我会认 zhào luò tuo mián 召集 骆驼 连绵不断 qià ruò fú 恰好 若隐若现 连绵起伏 AABB式叠词 密密麻麻 许许多多 弯弯曲曲 返回 多音字组词 数：shǔ（数不清、数星星） shù (数学、数字） 禁：jīn ( 禁不住、禁受 ) jìn ( 禁止、严禁 ) 露：lù ( 露出、露水、露天 ) lòu( 露脸、露马脚 ) 返回 1.画师要考徒弟什么? 2.画师考得结果怎样？用横线画出来。 3. 三个徒弟各画了什么？用波浪线画出来。 连绵起伏 : 连续不断而且起伏不平。 若隐若现 ：隐隐约约，看不清楚。 我会读 密密麻麻 禁不住 许许多多 说不清 弯弯曲曲 数不尽 恍然大悟 再次默读课文 画师 三个徒弟 同样大小的一张纸上画最多的骆驼 小徒弟的画收到了称赞 默读课文 得意 许许多多 果 然 连绵不断 画师露出了怎样的神情？ 这三幅图明明是大徒弟和二徒弟画得更多，为什么画师对大徒弟和二徒弟的画不满意，而对小徒弟画的画却点头称赞呢？ 若隐若现 这不恰好表明有数不尽的骆驼 吗？” 想一想，做一做（改为陈述句）： 这恰好表明有数不尽的骆驼。 我来说原因 你通过读书或在生活中发现还有没有这样的事？ 　 一张纸，即使画满了骆驼，也是有数的，而小徒弟不仅画法简洁，而且利用山路转弯，只画了两头行走的骆驼，意味深长，给人无限想象空间。这就是想别人没想到的，只有这样，才能创新，才会把事情做得更好。 在思考问题的时候不能停留在问题的表面，要从别人想不到的角度去思考，要有创新意识，想别人没想到的。 深山藏古寺 想一想 *