阿长与山海经课堂教学简述.docVIP

《阿长与〈山海经〉》课堂教学简述 唐山市第38中学 肖国芝 063030 一、检查预习 1．你能认出下面几个字吗？ 颈 掳 灸 骇 脐 （不会的，查字典解决） 引导学生区别“灸”与“炙”，组词“脍炙人口” “炙手可热”。从造字法的角度区别字型、识记字音、理解字义。 2.你还记得下面词语中加点字的正确读音吗？ 粗拙 憎恨 淡薄 惶急 霹雳 模样 （不会的，查字典解决） 3.你能告诉大家下列词语的意思吗？ 诘问 震悚 （不会的，查字典解决） 二、明确问题 学贵质疑，在预习时，同学们对课文内容提出许多问题，我整理了一下，有两个最典型的问题：第一个是有关作者思想感情的，正如于昆田同学所述“作者对阿长的感情究竟是怎样的？”这类问题提的很有深度，抓住了文章的要点、把握住了文章的主旨。第二类是有关题目的，正如薛羚羚同学所述“本文主要写的是阿长，但题目为什么是《阿长与山海经》，能不能改成阿长？”这类问题提得很有价值，说明这些同学对文章的内容有整合的过程，是善于动脑、善于思考的人。 三、探讨问题 1.请同学们浏览文章，勾画出表现作者对阿长感情变化的词语。 厌 烦 敬 恨 敬 念 2.我们先来看看鲁迅最初为什么那样讨厌阿长呢？ 明确：讨厌他行为举止。讨厌他约束我，爱告状。讨厌他睡相不好