粤教版精品教案 拣麦穗.docVIP

《拣麦穗》教学设计件 一、教学目的： 1、把握文章人物的个性、语言。 2、了解故事线索，学习作者安排故事情节的手法。3、学习作者富有表现力的语言，体会文中所表现的纯朴人性之美。4、通过对《拣麦穗》的学习体会农村妇女的无奈命运，体会张洁早期散文通过一个憨厚、淳朴女孩追逐美好的人和事的描述，体会作者在作品中对爱与美的直接呼唤与追求。 教学过程： （一）课程导入： （二）作者简介：张洁，当代女作家。期散文创作往往直接追求、呼唤爱与美。 （三）检查预习并要掌握的词语： 麦穗（suì） 田埂（gěng） 积攒（zǎn） 趔（liè）趄（qiè） 磕（kē）碰 疙（gē）瘩（dā） 蹒（pán）跚（shān） 害臊（sào） （四）阅读全文，分析思路，把握文意： 1请同学复述文章故事（补充），思考姑娘们与文章的关系？ 2将学生分4组（课前分好组并给他们提出重点），他们把每一部分分别导演成电影。引导他们安排场景、人物和人物的动作表情。各组必须重点表现人物的表情，以让同学们讨论为什么并由同学提疑问（解答）。另外要特出情节！ 各组大概重点：第一组要重点“依依顺顺”，第二组要重点对话，第三组要注意特写老汉的形象。第四组要注意场景的气氛及结尾的表现。以及环境的表现对文章和主题的映衬。 3、问题思考： “我”在拣麦穗时做了个什么“梦”？它表现了“我”与卖灶糖老汉之间什么样的感情？我的“梦”与其他姑娘们