《望岳》公开课.pptVIP

望 岳 教学目标及重难点 一，课文导入 二，作者介绍及写作背景 写作背景： 杜甫20—35岁时曾遍游中国的大江南北。《望岳》这组诗就是在他24岁时写成的。这首诗是现存杜诗中年代最早的一首。 三，携情诵读 四，体会诗意 五，赏析诗句 七，背诵默写 * * 一、有感情的朗诵诗文，能够背诵默写。（重） 二、理解诗的意思， 学会抓关键词赏析诗句。（难） 三、体会诗人的思想感情。（难） 由“杜甫草堂”出发 “草堂传后世，诗圣著千秋”---朱德 “世上疮痍，诗中圣哲； 民间疾苦，笔底波澜”---郭沫若 请同学简单介绍下杜甫 杜甫（公元７１２－７７０），字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵。 他是唐代伟大的现实主义诗人，他的诗篇象一面镜子，广泛而深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌。 他的诗歌被公认为“诗史”，他本人也被看做一带代宗师，被尊称为“诗圣”。有《杜工部集》,代表作有《三吏》《三别》。 杜甫《望岳》共三首，分别咏东岳泰山，南岳衡山，西岳华山。 北岳恒山、中岳嵩山 1，尝试：一女同学先读，一男同学再读， 老师分别给予适当积极的评价（停顿，轻重音） 2，体验：男女生分别齐读（感情，节奏） 3，示范：老师范读，请同学评价。（音韵） 4