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《拣麦穗》说透了我们生命的无限，让我们领悟了时间的无限，这就是我们忧伤的源头。但当你失去之后，你学会了加倍珍惜，学会了发现爱，这时生命和生活的美丽也就被发现 —荒林《张洁〈拣麦穗〉赏析》 一、快速阅读 1、复述故事。 2、理清思路，找线索，找情感基调。 3、谁拣麦穗？在拣麦穗时她们有着什么样的梦？梦实现了吗？两者对梦的态度有怎样的不同？ 快速阅读之故事复述 二、精读第一部分 1.第一部分为什么要写农村姑娘拣麦穗时的梦？它在全文中有什么作用？ 为全文创设一个大背景 为全文定下感情基调 同时为“我”的出场和“我”与卖灶糖老汉的交往作了铺垫。 拣麦穗 张洁 一、教学目标 1.情感体验：精读课文，结合自己的经历理解作者笔下的小姑娘和老汉之间的深厚情谊。 2.品语言：张洁是如何用自己的文字展现“人”和“美”的主题？ 精读第二部分 1.我是怎样的一个小女孩？ 天真、贪玩、无忧无虑  是什么使素不相识的老少二人走进彼此心中的？ 三、情感体悟 ★人生最 最 的时期 阅读张洁的《拣麦穗》，既有清纯美好的感受，又有一种想哭的感觉。 －－评论家 品语言：