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《幼时记趣》学案 提纲挈领 整体感知 点拨三点 1．明确重点：体悟重点语句含义，疏通全文内容。 2．巧识难点：领悟“物外之趣”的产生。 3．认知考点：感悟联想和想象的作用及效果。 资源宝库 日积月累 自主预习 1．跨越障碍 （1）读准字音 记一记 ①读一读 写一写 唳（lì） ②课内补充注音 余（yú）童稚（zhì）秋毫（ háo）项（xiàng）强通“僵”（jiāng）素帐（sù zhàng）徐（xú）藐小（miǎo）纹理（wén lǐ）拟作（nǐ）怡然自得（yí rán）观（guān）。 丛杂（cóng zá）土砾（lì）壑（hè）呀然（yā）鞭（biān）驱（qū） （2）语境释义 解一解 ①读一读 写一写 秋毫：亦作秋豪。鸟类 到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。后用来比喻最细微的事物。 物外：这里指超出事物本身。 项 ：颈，脖颈。 强 ：通“僵”，僵硬的意思。 素帐：未染色的帐子。 徐 ：慢慢地。 唳 ：鸟鸣。 ②课内补充注释 余：yú我。 童稚：童年，也指儿童。 藐小：微小。 纹理：物体上的条纹。 私 ：私自。 拟作：把……比作。 观 ：看，察看。 果如：果然象。 丛杂：繁多而杂乱。 土砾：小土块，小碎石。 壑 ：坑谷，深沟。 盖 ：连词，承上文说明原由，表示原因。 方 ：正在，正当。 呀然：张口貌;张开貌，表惊异。 鞭 ：用鞭子抽打。 驱