对大连市中女生形体课开展情况的调查与研究.pdfVIP

北京体育大学2000 级硕士论文 对大连市中学女生形体课开展情况的调查与研究 对大连市中学生形体课开展情况的调查与研究 摘要 指导教师 刘大庆 研 究 生 芦 特 日常生活中 美无处不在 人们可以从言谈中听到 也能在举止中看到 每 一个人都向往美 追求美 感受美 但是美的形成却是一个长期的学习和熏陶过 程 其中形体美作为美育的重要组成 它对人的全面发展有着特殊的意义 形体训练的作用非常广泛 可以概括为 一是可以有效提高人的语言和形体 表现力 使人表达事物的方式更加丰富 更具美感 二是可以使人的行为更加得 体 有效塑造人的良好情感和性格 三是形体训练是一种有效的健身活动 四是 它有益于培养人的审美意识和审美能力 形体教学本身的特点决定了它具有渐进性与持续性的特点 不是一朝一夕就 能够实现的 它的形成需要有一个稳定的 整体的支持系统 需要根据不同的年 龄阶段和身心发展特点 施以不同的教学内容 使学生得到最大限度的改造 本文采用文献资料法 问卷调查法 专家调查法 实验法对大连市23 所中 学32 名教师 1 所中学的46 名学生及这些学生的家长进行了研究 以期在了解 形体课开展现状的基础上 探寻实践中形体课开展存在的问题 并力图对形体课 的开展提出有效的建议和设想 为学校体育发展提供一些有价值的参考依据 并 为我国开展形体训练提供可行性研究成果 研究结果显示 1 大连市中学女生开设形体课学校很少 但教师们对开设形体课表现出很 高的热情 同时对如何上好形体课提出了积极性建议 2 形体课可以有效提高中学女生的柔韧 力量等素质 改善学生坐 立 行等形体姿态 3 形体课不仅使学生掌握了形体练习的方法 更重要的是学生对体育锻炼 产生了浓厚的兴趣 4 形体课不仅使中学女生的体重 体脂百分比 体脂量 腰围发生良性改 变 而且有效促进了学生情感和智力的发展 5 在形体课实验过程中遇到了像场地设备缺乏 教师师资力量薄弱 缺少 必要教材以及教学内容和手段有待完善等困难 建议首先在一些学校进行试点的 基础上 逐渐加大力度推广形体课 关键词 大连市 中学生 形体课 调查研究 2 北京体育大学2000 级硕士论文 对大连市中学女生形体课开展情况的调查与研究 1 前言 在我们的日常生活中 美无处不在 我们可以在言谈中听到 也能在举止中 看到 每一个人都向往美 追求美 感受美 但是美是需要长期的有效训练和熏 陶才能塑造出来的 其中形体美是美育的重要组成部分 它对人的全面发展有着 特殊的意义 1.1 选题依据 现代人对孩子早期的启蒙教育越来越重视 在比较发达的大中城市尤为明 显 作为学校教育 它是有目的 长期和系统的教育过程 因此 中小学是对学 生进行美育教育的最好时机和场所 如果错过这一最佳的培养时机 将很难补救 在我国全面推进素质教育的过程中 美育教育的特殊作用受到广泛的关注 正如中共中央和国务院所颁布的有关 决定 中所说 美育不仅能陶冶情操 提 高素养 而且有助于开发智力 对于促进学生全面发展有不可替代的作用 既然形体训练对人的意义和影响这么大 我们就应该大力提倡 宣传和接受 但遗憾的是 这些年来我们在这方面的教育虽然有一些进展 但仍然存在很多缺 陷 不能算是成功的 我国教育从 应试教育 转换到 素质教育 已有多年 但由于现行教育体制及主观意识上的缺乏等因素 使得中小学在设置形体课上很 不完善 甚至是忽视 在某种程度上体现出素质教育的残缺 我们在中小学开展形体训练 并不是让每一个学生都能像运动员那样能拥有 一个健美的体魄 但人在追求美的同时 一定会体验到美的内涵和趣味 虽然形 体美不是人生活的全部 但是 它会丰富人的生活 形体训练的作用非常广泛 具体可以概括为 一是可以有效提高人的语言和 形体表现力与表达事物的能力 通过学习可以开发 培养并形成青少年形体表现 力 在语言表达的基础上可以自如的辅之以形体的表达 使人的表现力更强 更 具有美感 二是可以使人的行为更加得体 塑造人的良好情感和性格 三是形体 训练不仅可以很好地起到健身作用 同时还可以有效改变人的自我形象 四是它 有益于在美的实践活动中培养人的审美意识