温州市实验小学诵读材料(中册).doc

写在前面 一直以来，我们在思考、探索诵读课最应该让学生诵读什么内容。为此，学校于去年成立了诵读材料编写组。编写组成员对经典诵读材料进行整理，并已编写成册。全册分为上、中、下三个部分，分别适用于低、中、高年级学生。此举旨在引导学生诵读国学经典，包括课标中要求的必背古诗词，以及现代优秀儿童诗精选。其中打“※”的诗文为选背内容，其他的均为必背诗文。另外，教师还可根据自己的教学经验和本班学生的实际情况，对经典诗文进行适当补充。 愿孩子们从小在经典诗文的浸润下，积淀语感，陶冶性情，提高心智。 《诵读材料》编写组 2012年3月 温州市实验小学·籀园小学诵读材料汇编（中） 目录 一、《三字经》（节选） 二、《论语》（节选） 三、古诗 三年级篇目 小儿垂钓（蓬头稚子学垂纶独在异乡为异客天门中断楚江开水光潋滟晴方好月黑见渔灯春城无处为飞花前不见古人碧玉妆成一树高胜日寻芳泗水滨慈母手中线天街小雨润如酥横看成岭侧成峰城朝雨浥轻尘千里黄云白日曛此地别燕丹城阙辅三秦应怜屐齿印苍苔湖光秋月两相和江南好绿遍山原白满川昼出耘田夜绩麻西塞山前白鹭飞梅子金黄杏子肥不论平地与山尖清明时节雨纷纷毕竟西湖六月中君问归期未有期一、三字经（节选） （一） 人之初，性本善，性相近，习相远。 苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。 昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。 窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。 养不教，父之过，教不严，师之惰。 子不学，非所宜，幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器，人不学，不知义。 （二） 为人子，方少时，亲师友，习礼仪。 香九龄，能温席，孝于亲，所当执。 融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。 首孝悌，次见闻，知某数，识某文。 一而十，十而百，百而千，千而万。 三才者，天地人，三光者，日月星。 三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。 曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。 曰南北，曰西东，此四方，应乎中。 曰水火，木金土，此五行，本乎数。 曰仁义，礼智信，此五常，不容紊。 （三） 稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。 马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。 曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，七情具。 匏土革，木石金，丝与竹，乃八音。 高曾祖，父而身，身而子，子而孙。 自子孙，至玄曾，乃九族，人之伦。 （四） 犬守夜，鸡司晨，苟不学，曷为人？ 蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物。 幼而学，壮而行，上致君，下泽民。 扬名声，显父母，光于前，裕于后。 人遗子，金满籯，我教子，惟一经。 勤有功，戏无益，戒之哉，宜勉力。 二、论语（节选） 1、子曰：“学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 2、子曰：温故而知新，可以为师矣。 3、子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。 4、子曰：由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。 5、子曰：“父母在，不远游，游必有方。” 6、子曰：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。” 7、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 8、子曰：“君子喻于义，小人喻于利。” 9、子曰：“不在其位，不谋其政。” 10、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 11、子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 12、子曰：“工欲善其事，必先利其器。” 13、子曰：“巧言令色，鲜矣仁。” 14、子夏曰：“仕而优则学，学而优则仕。” 15、子曰：“道不同，不相为谋。” 16、子曰：“过而不改，是谓过矣。” 17、子曰：“人无远虑，必有近忧。” 18、子曰：“朝闻道，夕死可矣。” 19、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 20、子夏曰：“四海之内，皆兄弟也。” 三、 古诗 【三年级】 1、小儿垂钓 （唐）胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 九月九日忆山东兄弟（唐）王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插朱萸少一人。望天门山 （唐）李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 饮湖上初晴后雨 (北宋) 苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。舟夜书所见 （ 清） 查慎行 月黑见渔灯，孤光一点萤。 微微风簇浪，散作满河星。、寒食