湖南省株洲市南方中学11-12学年高一下学期期中考试命题语文试题5.doc

株洲市南方中学2011年下学期期中考试试卷 高一语文 命题人 朱益国 试卷说明：本试卷分基础和能力测试两部分，总分150分，其中基础100分，能力测试50分，考试时间为120分钟。 第Ｉ卷 基础部分（100分） 一、选择题（15分，每小题3分） 1、下列词语中加点字读音无误的一项是 （ ）　 A、遒劲(jìn) 青荇(xìng) 颓圮(pǐ) 窗扉(fěi) B、枸杞(qǐ) 玉玦(jué) 杀戮(lù) 籼米(xiān) C、屏风(píng) 解剖(pō) 浸渍(qīn) 创伤(chuāng) D、轧钢(yà) 咳嗽(sòu) 说服(shuō) 雏菊(zhòu) 2、下列各组词语中只有两个错别字的一组是 （ ） A、如法泡制 舷梯 包身契 鞠躬尽粹 B、刚愎自用 描摩 黄梁梦 生杀与夺 C、草菅人命 砥励 桃花园 引亢高歌 D、苦心弧旨 废虚 磕睡虫 戎马倥偬 3、下列语句中加点词语的使用正确的一项是 （ ） A、一些明星言行无忌，而追星族却对他们的不雅言行不以为然，依旧痴迷和疯狂，这透露出道德瓦解的隐患。 B、但是读他这篇文章和听他这篇讲演，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之大相径庭。 C、先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是听风就是雨，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。 D、我就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活。 4、下列各项中有语病的一项是 （ ） A、由于技术水平太低，这些产品不是质量比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海地区的同类产品高。 B、“新课标”要求，在教学中，教师的角色要由传统的“满堂灌者”向学生学习的参与者和促进者转变。 C、在语言表达中，意义相同的词语叠加使用常常会造成赘余的毛病，如“大约在民国十年左右，清华学校请他作第一次讲演，题目是‘中国韵文里头所表现的情感’”。 D、中成药是由中草药配制而成的，镇咳祛痰片，它里面的主要成分就是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 5．填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是 （ ） 鸟和花虽有连带关系， ，几乎没一个是雷同的，惟有杜鹃却是花鸟同名，最为难得。 A．然而花有花名，鸟有鸟名 B．然而鸟有鸟名，花有花名 C．然而鸟是鸟，花是花 D．然而花是花，鸟是鸟 二、阅读《再别康桥》，完成6—8题。（9分，每小题3分） 再 别 康 桥 徐志摩 轻轻的我走了，正如我轻轻的来； 我轻轻的招手，作别西天的云彩。 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘； 波光里的‘艳影，在我的心头荡漾。 软泥上的青荇，油油的在水底招摇； 在康河的柔波里，我甘心做一条水草！ 那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯， 满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌，悄悄是别离的笙萧； 夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！ 悄悄的我走了，正如我悄悄的来： 我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。 6．选出下列鉴赏不恰当的一项是。 （ ） A． 全诗四行一节，诗行排列两两错落有致；每句字数基本为六、七字，于参差变化中见整齐，每节押一韵，呈现出明显的旋律感。 B． “轻轻”“悄悄”等叠字的反复运用，增强了诗歌铿锵的节奏。 C． 诗的第一节旋律上带着细微的弹跳性，仿佛是诗人用脚尖着地走路的声音。 D． 诗的第二节在音乐上像是用小提琴拉满弓奏欢乐的曲子；诗的尾节与首节句式相似，遥相呼应，给人一种梦幻般的感觉。 7．对这首诗赏析不恰当的一项是 （ ） A． 全诗以离别康桥时感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。 B． 第一节，连用三个“轻轻的”，实写只身悄悄来到和离开康桥时的情景，同时表露了难分难舍的离情，并且以轻微跳跃的节奏，托出了缓步飘然而去的形象，给全诗定下抒情的基调。 C． 第二节，写出岸边柳树倒映在康河里的情景，浸透诗人无限的眷恋和感伤 D． 诗的第三节写康河中的水草可爱的情态，而“甘心”二字又写出了诗人对康桥永久的恋情。 8．对诗句内容的解释，错误的一项是