八年级上册阅读分析.doc

第一课《巴东三峡》阅读分析 1，“江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。”连用四个“险”字有何作用？ 。此句的修辞是 ，作用： 2，“江水冲在山崖上，石滩上，发出一种横暴的怒吼，有时可以卷起一两丈高的浪堆。”这句话是从哪些观察角度再现江水之险？ 。找出其中的动词加以分析： 。3，“两旁的山，好象被快刀切成似的”写出了山的 ，4，课文的第七段中概括巫峡特点的句子是哪句 ，5，用不超过五个字概括巫峡山水云的特点 6，本文引用的诗词，谚语，典故默写于后，并写出它们的作用： 。7，在游览三峡的过程中，游客心情有什么变化？ 。这样写有何作用 。8，写巫峡山的高峻，主要运用了 和 的修辞方法，突出了巫峡山的 的特点，写巫峡的水，突出了 的特点，抓住了江水的 的特点来写。9，巫峡的美体现在巫山的 。10，写“一只鸟拼命的飞，拼命的飞”用意是： 。11，巫山的云闻名遐迩，唐代诗人元稹曾写诗赞美：“曾经沧海难为水，　　　 　　　　　　。12、郦道元在《三峡》中写巫峡的句子是：“　　　　　　　 　　　　　　　　　“，感情基调是：　　　　　，作者在这里表达　　　　 　　　　　的思想感情。13、课文第9段，抓住了瞿塘峡的　　　景观，先后写了　　　　　　　　　　　　　　，这些景观的作用是：　　　　　　　。14、写一句你熟悉的诗人关于白帝城的名句：　　　　　　　　　　　　　。15、瞿塘峡的特点是：　　　　　　　　　　　　　　　。16、第9段中“颜色为白色的墙，隐约地从树林中呈现、、、、、“，”“隐约”的含义是　　　　　 　　　　。“隐约地可以望见八阵图”，这个“隐约”的含义是：　　　　　 　　　　　。17、“所谓英雄落泪游子思乡的情感，大概就是在这种境界里产生的”，句中的“大概”作用是　　　　　　　　　　　　　　　　，“这种境界”指　　　　　　　　　　　　。18、本文的写景顺序是按照　　　　来写的，分别记叙描写了：　　　　　　　　　　　　　　，条理清楚。 八年级上册第二课周庄水韵阅读题卡: 读第四段回答:(1)请用原文中的关键词概括对前两次周庄之游的印象____________________ 。(2)请概括这两次印象所蕴涵的不同的景物特点________________________________ .(3)“天下着雨…看到的是一幅画在宣纸上的水墨画”,此句的修辞是____,作用___________________,(4)“古老的砖石…像是一幅色彩对比强烈的版画.”此句的修辞是______,作用______________________________ (5)“水声重重叠叠,如诉如泣,仿佛神秘悠远的江南丝竹,裹着万般柔情,从地底下袅袅上升”,此句的修辞____,作用________________________. (6)积雪还没有来的及将古镇覆盖,阳光已经穿破云层抚摩大地,”此句的修辞____,作用______________ (7)作者游周庄都从什么角度描写周庄水韵___________,(8)把第二次游周庄的内容分层:第一层:_____至_______。层意:______________ .第二层:____至_______,层意________________. (9)注音：仲春( )袅袅( )(10)“往下流淌的雪水仿佛正从石缝中流出来,“仿佛”的意思是_____ ,(11)作者对冬天雪后的周庄的感情可用一个词概括:______.(12)为课文的第五六两段拟一个题目________. (13)第五六两段中作者在描绘周庄时，分别调动了人的哪些感官？ 。(14)“周庄在宁静的 夜色中变得像神奇的童话，”这句话表达了作者对周庄怎样的 思想感情？