散步 第1课时.doc

散步 莫怀戚 教学目标： 1.?准确、流利、有感情地朗读课文了解文章主要内容，感悟作者一家人深深的亲情。? ?2.能够通过细节描写，把握文章中的四人的形象。 3.学会赏析语言，体会语言中所富含的情感。? 教学重点：学会赏析语言，体会语言中所富含的情感 教学难点： 1.对“以小见大”写作手法的掌握 2.能够通过细节描写，把握文章中的四人的形象。? 3...学会赏析语言，体会语言中所富含的情感。? 教学课时：2课时 第一课时 教学要点：整体感知，把握文章情节以及对称句的学习。 教学过程：? 一、导语引入 ? 在上课之前呢，老师有个问题想问大家：“我们常说：家，是避风的港湾，是幸福的摇篮。一说到家，我们都会觉得很温暖，很温馨。那么，哪位同学能联系生活实际，分享一下你和家人在一起的温馨时刻，和家人一起做什么时，你觉得是温馨的？还有你都感受到了哪些亲情？（学生举例回答，教师予以肯定）像在日常生活中全家人一起吃饭、看电视、聊天、等等。哪怕是一家人一起散步，这样平常的小事，也能体现出浓浓的亲情。和亲人一起散步，是一个幸福的时刻。刚开学，有很多同学都是第一次离开爸爸妈妈，在学校会不会想念你的爸爸妈妈啊?今天就让我们跟随莫怀戚一家一起散步，去感受家庭里浓浓的亲情。 板书课题） 二、检查预习 1．学生对字词的掌握 信服 嫩（nèn）芽 分歧 （qí） 委屈 水波粼粼 （lín） 一霎（shà）时 各得其所 散 ：sàn（松散，散文）sǎn（散步） 累：léi　累赘　硕果累累　lěi　积累日积月lèi　劳累　指每个人或事物都得到恰当的位置或安排1951年出生《大律师现实录》、《经典关系》《莫怀戚中短篇小说选》 A、连用两个“太迟”运用了反复的修辞手法，强调了对春天盼望已久，因为母亲冬天过得太艰难，这里，可见“我”对母亲的爱。 B、运用了拟人的修辞手法，使句子生动形象具体，让人倍感亲切。 “有一些老人挺不住”这句话言外之意是什么？ 有一些老人去世了，挺不住就是去世了的意思。说明了老人过冬的艰难，不容易。 接着，这句话，“春天总算来了，我的母亲又熬过了一个严冬。”这句话中的“总算”说明了什么？“熬”又反映了什么。?（第3自然段） 总算：内心急切的盼望 熬：因为母亲身体不好，艰难的度过了冬天，同时也流露出了我对母亲平安过冬的庆幸。 同学们，思考一下，如果把“熬过”字换成“度过”好不好？为什么？ “熬”字含有煎熬不容易的意思，可以想见母亲在严冬中每活一天都 十分艰难，若换成“度过”，则略显平淡，没有熬过的感情以为浓烈。 ?在第四自然段是对春天的描写，我们如果用几个简单的词来形容春天的景象，你觉得用什么词？那大家会用哪个颜色来形容呢？ 春意盎然 生机勃勃 欣欣向荣 绿色 绿色代表了生命力 活力 生机 初春的景色很美，而且母亲也熬过了一个严冬，出去走走可以唤醒母亲心中的活力，如果把母亲一个人留在家里，母亲会觉得很孤单，一家人一起散步，会让母亲感受到家的温暖。所以一家四口一起出去散步。 2.同学都知道，在散步过程中，他们发生了分歧。那哪位同学能告诉我作者一家人散步时，发生了分歧，到解决分歧是在哪个自然段吗？（第6自然段） （1）产生分歧的原因是什么呢？ 母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有趣 ； （2）那产生分歧了是不是需要解决分歧啊？ （3）是谁来解决分歧？为什么？ 我，也就是作者。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。（6自然段） （4）我（作者）是怎么解决的呢？ 我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长,我说：“走大路。”（6自然段） 作者说陪伴的儿子的时日还长，决定顺从母亲走大路，因为母亲老了，能陪伴她的日子也不多了。 这里可以看出作者的孝顺，尊敬长辈。 （5）最后他们是走了大路还是小路啊？为什么？ 走了小路，因为母亲改变了注意。（第7自然段） 因为母亲不想孙子受委屈，也体现了奶奶对孙子的疼爱。 这里可以看出奶奶对孙子的疼爱，奶奶是一个什么样的人呢？慈祥，和蔼，爱晚辈。 （6）在散步时产生分歧后，最后分歧得以解决，有一个很重要的原因是什么啊？ 家人之间的爱（儿子对母亲的爱，奶奶对孙子的爱）、相互理解（儿子对爸爸做出决定走大路的理解，妻子对丈夫决定的支持理解）、相互关心。（尊老爱幼） 写作背景：本文创作于1985年，创作的契机在于作者与来西南政法学院进修中国民事诉讼法的美国汉学家柯尔特先生相熟后，常就中西文化的异同进行浅层次交谈。出乎意料的是他对中国文化中的“孝“大加赞赏，说中国人的敬老爱幼，是“文化的精髓”。而这些都是我们中国人在追求对外开放、大力提高经济水平时代所丢掉的，发达国家的人却拾起来，如获至宝，这使作者感慨不已，开始重新正视这份看起来