苏教版语文四年级下册第五单元复习课件.ppt

第五单元 第十五课 《鸟语》是一篇文质兼美的散文，主要讲述了 _____________________________ _______________，体现了_____________ 之情，以及 ___________. 2.从 的燕子那里，我认识到 的可贵；从 的大雁那里，我懂得了 ____________的重要；从 的苍鹰那里，我学到了 的精神。 3.模仿上面一段话，补充句子。 从 的 那里，我认识到 ；从 的 那里，我懂得了 ；从 的 那里，我学到了 。 句末省略号省略的内容：______________ _________________________________. 作者最喜欢和_______对话，在对话中我知道了要_________。喜鹊_________的叫声像在报喜_______________虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以_________，给生活_______不少_______。 第十六课 1、《天鹅的故事》主要讲述了 ________ _________________________________ _____________________场面，反映了天鹅 __________________的精神。 2、文中两个比喻“石头似的”“镜子般冰面”用得非常恰当。“石头似的”说明____________ ___________________.“镜子似的冰面”不仅写出了__________________ ，也暗示冰面是 _________. 3、接着是第二次，第三次……“中的省略号表明________________________________ ________________________________. 4、文中的“破冰勇士”指_________,说它顽强是因为他 _________________________ ________________________________. 5、老人没有向天鹅开枪，却把枪挂到肩上，悄悄地离开了湖岸，是因为他 ________ __________________________________ ___________________________________ ___________. 6、文中3次写到天鹅的叫声：“克噜——克哩——”，第一次叫声是在说：“________ ______________”第二次的叫声是说：“________________________”第三次的叫声是说:“________________________” 第十七课 1、《生命的壮歌》一文是由“________”和“__________”两则故事组成的一曲激动人心，感人肺腑的生命壮歌，讴歌了______ ___________________________________. 2.“肝胆俱裂”这个词的意思是 ， 比喻_________________.在文中指___________________________________. 称外层蚂蚁为“蚁国英雄”是因为 ___________ ____________________________________ ____________________________________ _______________________________. 3.____________________________表现了蚂蚁们在危险面前的沉着和团结。 _________________________________这四个短语，表现出一队队羚羊面对被猎人活捉的危险冷静、团结的合作精神。 那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。 这句话把 _____________________比作“生命桥”，这是因为 ________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ * “我”与鸟儿的交流，倾听并揣摩鸟语 的情景 “我”对鸟儿的喜爱 人与自然的和谐 “我”倾听鸟儿们丰 富的语言，学到了很多做人的道理 布谷鸟 勤劳刻苦 “喳喳喳喳” “喜事到家，喜事到家” 希望 和 安慰 增添 乐趣 一群天鹅为 了生存，在一只老天鹅的行动感召下，用自己 的身体破冰的神奇壮观的 勇敢奉献、团结拼搏 老天鹅用力之 重，简直是奋不顾身 冰面的平滑和反光 可以破裂的 老天鹅重复着同一个动作，它也是在将 生命的重量无数次扑打在这坚硬的冰面上 老天鹅 不怕疼痛，不怕牺牲，用自己的身体和生命连续不断地扑打着冰面 目睹了天鹅