《秋天的怀念》第一课时.doc

八仙筒镇中学 七年级 语文导学方案 第 周第 课时 总编第 课时 课题 2、秋天的怀念（一） 课型 问题综合解决课 主备 郭秀伟 备课时间 9、4 授课人 授课时间 教学目标 知识与技能：理解课文内容，指导学生通过自学讨论，自己读懂课文，培养学生自学能力 重 点 朗读设计的评价和指导。 难 点 探寻作者写作意旨。 学习方法 默读法 自主合作探究法 读书批注法 读书六字诀法 导 学 过 程 导学步骤 时间 教学内容及师生活动 二次设计 激趣导课 明确目标 预习评价 整体感知 朗读课文 2分钟 1分 8分钟 9分钟 秋天是迷人的，天高云淡，枫叶似火，硕果累累，秋天的美别具一格，著名作家史铁生就在秋天里产生了怀念之情，让我们一起来欣赏课文《秋天的怀念》。默读全文，思考课文里写了几次秋天里看菊花？“我” 自主合作 探究课文 课堂小结 反馈检测 9分钟 9分钟 1分钟 6分钟 （二）作者的生活态度前后有什么改变？（勾画出表现作者对生活态度发生变化的语句。） 明确：“我活着有什么劲”（绝望） “要好好儿活” （再生） （师）：是谁促使作者对生活的态度发生巨大的转变，并影响了作者的人生观？ 明确：母亲 结尾句：我懂得母亲没有说完的话……要好好儿活。 （三）通过读课文，你能填写出： “母亲爱____花__________，更爱__双腿瘫痪的儿子__”吗？ 从文中哪些地方可以看出母亲爱花？她更爱儿子？ “母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她待弄的那些花都死了。” “母亲进来了，挡在窗前……央求般的神色。” “央求……喜出望外…… 高兴得一会儿坐下，一会儿站起” 母亲就悄悄地躲出去……她又悄悄地进来，眼边红红的…… 她又悄悄地出去了。 对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。 后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不着觉。 她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” 秋天的怀念，怀念的是付出最无私母爱的那个人！ 八仙筒镇中学 七年级 语文导读单 课 题 2、秋天的怀念（一） 设计人 郭秀伟 学习目标 1、理解课文内容，通过自学讨论，自己读懂课文，培养学生自学能力一、学习方法 1、有感情读课文；2、想象情景；3、在自己最受感动的地方做上记号 二、找生字新词读写 三、你认为值得积累的词语和句子 三、.?根据提示写出段意。 第一部分（第1、2自然段）: 第二部分（第3—6自然段）: 第三部分（第7自然段）: 四.?填空。 课文记叙了母亲在得了癌症的情况下??的事情，表达了作者对母亲的?，歌颂了母爱的 五、提出一个你认为最难理解的问题 课 题 2、秋天的怀念（一） 设 计 人 郭秀伟 班 级 ? 姓 名 ? 日 期 ? 一、 读拼音，写词语。　 zá shí yāng shàn （ ）碎 （ ）养 （ ）求 仿（ ） 二、 辨字组词。 　　侍（ ） 踩（ ） 诀（ ） 悴（ ） 矫（ ） 　　待（ ） 睬（ ） 绝（ ） 碎（ ） 骄（ ） 　　碗（ ） 锤（ ） 狠（ ） 槐（ ） 谣（ ） 豌（ ） 捶（ ） 恨（ ） 愧（ ） 摇（ ） 三、 按课文内容，然后背诵。 　　黄色的花（ ），白色的花（ ），紫红色的花（ ）而（ ），泼泼洒洒，秋风中正开得（ ）。 四、将成语补充完整，并解释所填字的意思。 1．喜出（ ）外： 　　2．翻来（ ）去： 　　3．恍然大（ ）： 　　4．名（ ）其实： 　　5．深情厚（ ）： 五、 选词填空。 　　神情 神态 神色 神气 　　刚一上场，你看他那（ ）样儿，好像稳拿第一，可是连输了几个球后，（ ）就有些慌张了。下半场开始，虽然（ ）恢复正常了，但最终还是丢了关键的一局，你看他那（ ），显得十分沮丧。 六、按要求改写句子。 1．四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ 　　改成陈述句： 2．小树成长。 　　扩句（至少扩两处）： 3．他很累。 　　用上“甚至”补充句子： 参考答案 一、砸、侍、央、膳、诀别 　　二、侍养、对待；踩着、理睬；诀别、绝对；憔悴、粉碎；矫健、骄傲；饭碗、豌豆；千锤百炼、捶打；狠毒、怀恨在心；槐树、愧疚；谣言、摇动 　　三、淡雅、高洁、热烈、深沉、烂漫 　　四、1．望：希望，盼望 2．覆：底朝上翻过来 3．悟：明白，了解 4．副：符合 5．谊：友谊，情谊 　　五、神气、神态、神色、神情 六、1．四周围黑洞洞的，很容易碰壁。 2．柔弱的小树已