二十二、《散步》.ppt

这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。 提示:语言赏析可以从修辞、重点词语 动词,形容词,副词 表达内容、抒发情感或包含的哲理等方面着手. 四.赏析语言 体会含义 请先读提示语。大家自由选择例句加以赏析。比一比，10分钟内看看谁的收获最大。 老师的赏析：春回大地，万物复苏，暗示生命的活力。这是对生命的高歌，对生命的礼赞。 “她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。” “我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。” 包含着老人对子女的依赖如同子女幼小时对父母的依赖这样的人生哲理。 “但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。” 从字面上看，是形容他们走的是小路，走得很小心，惟恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔的，所以非稳当不可。 这个形象又有其象征意义：突出中年一代责任重大，既要赡养老一代，又要抚养下一代，肩负着承前启后的重大使命 。家庭、民族、国家都是如此。 五.动情仿写 赞美亲情 请你以“亲情”为话题，仿照示例写话，在仿写中赞美亲情，品味亲情的可贵。 示例1:　亲情是受伤时父母那温暖的怀抱。 亲情是_____________________ 。 亲情是__________________ 。 示例2:　那回荡着欢声与笑语的餐桌上充满着亲情。 _______________________ 充满着亲情。 _______________________ 充满着亲情。 当堂检测 同学们，你们知道“孝”字的最初写法吗？它是一个会意字，上面一个“老”字，下面一个“子”字，古人解释“孝”为“善事父母者”。 请想一想再写一写，你在学生时代，如何去做才能体现出对父母的“孝”？时间3分钟。 散步 莫怀戚 母亲 尊老 我 　妻子 爱幼 儿子 背 背 主题：表达了尊老爱幼、孝顺第一的家庭伦理思想。 1、每年过生日的时候，只要爸爸妈妈在身边，他们是否都为你过了生日？ 2、你能准确地说出爸爸妈妈的生日吗？ 3、你在爸爸、妈妈生日时，为他们献上过生日的祝福吗？ 赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但“孝”的天平上，它们等值。 孝心无价（节选） 毕淑敏 课堂小结 亲爱的同学们： 家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护。 家，更是一副沉沉的担子，需要我们每个人用责任来担当。 只有这样，我们才能撑起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。 哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举。 ——培根 英国） 送你一句名言 教师心语 亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。 亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！ 再见 导入语 家是温馨的港湾，家是温暖的晴空。全家人一起中秋赏月，一块共进晚餐，一同欣赏电视……哪怕是一家人一起散步这样的寻常小事，也体现出浓浓的亲情。现在，让我们一同走向初春的田野，去感受一家祖孙三代人的相亲相爱，和和美美…… 学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文内容，体会作者的思想感情； 2.品味语言，理解重点语句的含义； 3.仿写，体味亲情的可贵； 一.独立自学 整体感知 1.请大声朗读课文,力争正确、流利、有感情。边读边画出重点词语或是读不准的词语。时间是4分钟。 2.用2分钟快速从文中找出下面词语，联系上下文理解词义并识记。 分歧（ ） 信服（ ） 拆散（ ） 霎（ ）时 水波粼粼（ ） 嫩（ ）芽 熬（ ）过 讷讷（ ） fēn qí xìn fú chāisàn shà lín nèn áo nè 1）散步的时间是 。 初春 田野 我、母亲、妻子和儿子 分歧 2）散步的地点是 。 3）散步的人物有 。 4）散步过程中发生了 。 （用原文中的一个词来回答） 一家人在田野里温馨地散步。 5）结局如何？ 3.请再默读课文，画出记叙要素。然后不看书，抢答以下问题。时间限定：1分钟。 文章记叙了一家祖孙三代四口人在南方初春的田野散步，选择大路小路时产生了的分歧，“我”决定委屈儿子；母亲却依从了孙子；在不好走的地方，“我”和妻子分别背起母亲和儿子。 4. 请用一句话概括， 这篇文章记叙了一件什么样的事情？注意要素齐全。赶快想好了抢先说说吧。 请先默想一下课文内容，有不熟悉的情节可以再翻看一下，准备好了吗？ 好，下面看清问题，不看书，跟同桌互相讲一讲。时间是8分钟。 1.你能