新 羚羊木雕.ppt

爸爸：小朋友之间不是不可以送东西，但是，要 看什么样的东西。这样贵重的东西不象一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？（声音平静，带着不可抗拒的力量。） 我 ：您已经给我了。 爸爸：是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你 拿去送人啊！ 妈妈：不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的 好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍 不得送人啊！ 奶奶：算了吧，这样多不好！（突然） 妈妈：你不知道那是多么名贵的木雕。 * * * * * * * * * * * * * * 链接相应的教学内容； 张之路（作者介绍）——生字音形——朗读课文——情节结构——讨论交流 “情节”两字链接flash.exe 请拖动人物摆在适当的位置）；“结构”两字链接〈书信〉 这是一个怎样的故事？ 这是作家张之路的一篇小说，文章围绕“羚羊木雕”展开，讲述了妈妈 木雕、“我” 木雕并 木雕的故事。 小窍门：故事情节的概括，可在横线上加一合适的动词。 妈妈 “我” 万芳 爸爸 奶奶 万芳妈 抓 住 人 物 的 语 言 演 抓 住 人 物 的 心 理 演 妈妈：那只羚羊哪里去了？（突然） 我：爸爸不是说给我了吗？（小声地） 妈妈：我知道给你了，可是现在它在哪儿？（目光紧盯着我） 　我：我把它收起来了。 妈妈：放在哪儿了？拿来我看看。要说实话 ……是不是拿出去卖了？（十分严厉） 　我：没有卖……我送人了。（声音有些发抖） 妈妈：送给谁了？告诉我！（手搭在我的肩膀上） 　我：送给万芳了，她是我最好的朋友。 妈妈：你现在就去把它要回来！那么贵重的东 西怎 么能随便送人呢？要不我和你一起去！（坚定地） 我：不！（哭着喊） 我 ：万芳…… 万芳：你怎么了？也不打伞，是不是挨揍了？（奇怪地） 我 ：没有……你能不能把羚羊还我…（声音 极小） 万芳：昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？ 万芳妈：万芳，你是不是拿了人家什么东西？ 万芳妈：哎呀，你怎么拿人家这么贵重的东西呢！好好拿着，别难过，看我待会揍她！ 我 ：阿姨！羚羊是我送她的，都怪我…… 万芳：你拿着，我们还是好朋友…… 正方：羚羊木雕不该要回来。 反方：羚羊木雕该要回来。 1、摘录课文中的信息佐证自己的观点。 2、认真倾听对方辩友的话，抓住其漏洞，给予有力回击。 为什么会产生分歧和矛盾？ 不同人眼中，羚羊木雕的价值就不一样。在父母代表的大人心目中，木雕是 的，所以 。但在“我”和万芳代表的孩子心目中，友谊是 的，所以 。 假如你是这个家庭中的一份子，你将如何处理这件事？ 相 互 理 解 相 互 沟 通 相 互 宽 容 * * * * * * * 链接相应的教学内容； 张之路（作者介绍）——生字音形——朗读课文——情节结构——讨论交流 “情节”两字链接flash.exe 请拖动人物摆在适当的位置）；“结构”两字链接〈书信〉 * *