《世说新语》集体备课.doc

课 题 《世说新语》 主备人 李丽 备课时间 2013.9 执教老师 上课班级 课标要求： 《世说新语》两则处于人民教育出版社中学语文教材第一册第五单元的第25课，包括《咏雪》和《陈太丘与友期》这两篇课文。语文第一册联系学生生活和社会生活，让语文世界与生活世界等同合一；提出语文素养这一宏观的全新理念；注重培养学生的人文精神，文学素养作为语文素养的一个组成部分，对学生形成审美情操、健全人格、创新精神都起着极大的作用。 教学目标： 知识与能力： 1、??阅读浅易文言文，熟读成诵? 2、??积累常见的文言词语。? 3、??能借助注释和工具书理解基本内容。? 过程与方法： 读准节奏、读出感情、读中质疑、读后思辨? 情感态度与价值观： 了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。? 学情分析：七年级学生对于浅显易懂的古文已有初步的感知和驾驭能力。尤其是具有一定故事性、贴近生活、富有趣味的短小文言文，学生更能从自身生活实际出发，学有所获 教学重点：朗读课文，积累文言词语；理解文意，学习古人智慧、守信的美德。 教学难点：体会《世说新语》中“以事见人”的艺术方法，把握人物的性格特征。 课时安排：2 课时 第 一 课时 教学内容：一、预习课文: 1.学生课前诵读课文,借助工具书及课文注释疏通文意。 2.质疑问难。 3.思考课后“研讨与练习”。 二、导入课文: 1.导入设计: 说说你知道的古代聪颖机智少年的故事。 ——曹冲称象、孔融让梨、司马光砸缸等。 同学们,其实像他们这样聪明的中国古代少年还有很多,如四岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。今天我再向大家介绍两位这样的古代少年,他们是谁呢?让我们一起来认识他们,和他们交个朋友。 2.作者、作品简介: 1 刘义庆刘义庆 403—约443 ,彭城 今江苏徐州 人,南朝宋文学家。宋宗室,袭封临川王赠任荆州刺史等官职,在政8年,政绩颇佳。后任江州刺史,到任一年,因同情贬官王义康而触怒文帝,责调回京,改任南京州刺史、都督加开府仪同三司。不久,以病告退,元嘉21年死于建康 今南京 。刘义庆自幼才华出众,爱好文学。除《世说新语》外,还有志怪小说《幽明录》。 2 《世说新语》是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作,由南朝宋刘义庆编撰。《世说新语》 是南北朝时期 公元420年~公元581年 的一部记述后汉至南朝刘宋王朝人物的遗闻轶事的杂史。依内容可分为德行、言语、政事、文学等三十六类,每类收有若干则故事,全书共一千多则,每则文字长短不一,有的数行,有的三言两语,从此可见笔记小说“随手而记”的诉求及特性。 内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。书中所载均属历史上实有的人物﹐但他们的言论或故事则有一部分出于传闻﹐不尽符合史实。 三、学习新课: 1.一读课文,整体感知: 2.二读课文,理解词语: 谢太傅寒雪日内集 家庭聚会 ,与儿女 子侄辈,指年轻一代 讲论文义。 俄而 不久,一会儿 雪骤,公欣然 高兴 曰:“白雪纷纷何所似?” 兄子胡儿曰:“撒盐空中差 差不多 可拟 相比 ”。 兄女曰:“未若 比不上 柳絮因风起。” 公大笑乐。即公大兄无奕女。左将军王凝之妻也。 3.三读课文,用现代汉语复述故事: 一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚会在一起,跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间,雪下得紧了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说:“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。 4.四读课文,研讨问题: ①“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围 融洽欢快轻松 。 ②撒盐空中、柳絮因风起两个比喻,哪一个更好?同时说说还可以用哪些事物来比喻雪。 好的诗句要有意象。意象是物象和意蕴的统一,“柳絮”一喻好在有意象,给人以春天即将到来的感觉,正如英国大诗人雪莱所说,“冬天到了,春天还会远吗” 《西风颂》 ,有深刻的意蕴;“撒盐”一喻只有物象而无意蕴。 ③文章结尾交待了谢道韫的身份,有什么用意 这是一个有力的暗示,表明他赞赏道韫的才气。 5.五读课文能背诵。 四、拓展延伸: 1.讨论: 对文中“公大笑乐”一句有不同解释,你如何看法: ①对两个答案都表示满意;? ②“笑”前喻,“乐”后喻;③为“柳絮”一喻而“笑乐” 。 2.说说还可以用哪些事物来比喻雪,举出并积累几句咏雪的名句。 请欣赏: 北国风光,千里冰封,万里雪飘。 ——毛泽东 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满天。 ——李白 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 ——杜甫 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 ——岑参 白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。 ——韩愈 五、