羚羊木雕——王德贵.doc

羚 羊 木 雕 张之路 叙文的常用叙述顺序有顺叙、倒叙、插叙和补叙。 顺叙。 按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写，这种写法通常叫做顺序。顺序的段落层次跟事情发展的过程基本一致。顺叙的使用最为广泛。例如《散步》、《金黄的大斗笠》、《我儿子一家》。 倒叙。 倒叙就是将事情的结局或某个最重要或最突出的片断提到前面叙述，然后依“自然时序”进行叙述。倒叙并不是由“尾”至“头”的整个的逆叙，而是局部的“倒插”。一般说来，情节曲折、复杂的事情才须倒叙，如果中心明确，材料简单，事情发生的时间较短，就不必用倒叙。例如《背影》、《父子情》就运用了倒叙。 插叙。 插叙就是在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的事情。插入的内容为了对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明，如《羚羊木雕》。 补叙。 文章有时根据内容的需要，要对前面所写的人或事作一些简短的补充交待，这种写法通常叫补叙。补叙和插叙虽然都是对主要情节的补充和交待，但它们也有不同。补叙大都无情节，前后不必有什么过渡的话。 顺叙、倒叙、插叙、补叙不是死板的方法，可以根据表达中心的需要灵活运用。 5 平叙： 就是平行叙述，即叙述同一时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事。通常是先叙一件，再叙一件，常称为“花开两朵，各表一枝”，因此又叫做分叙。 歌曲导入 朋友——周华健 思考：你与朋友之间的故事，你认为什么样的人才是真正的朋友。 作者介绍： 张之路，1945年生，山东诸城人，1968年毕业于北京师范学院物理系。曾任中学教师多年。有电影文学著本《霹雳贝贝》、童话集《野猪的首领》《大鼻头和黑眼圈》、小说集《题王》《在楼梯拐角》等。现中国儿童电影制片厂文学部主任。 羚羊木雕： 羚羊木雕是非洲艺术家以羚羊为形体，用一种黑木雕刻成的工艺品。非洲木雕是非洲大陆具有代表性的全世界都享有盛誉的工艺品，其文化、艺术价值很高。非洲很多国家元首出访或欢迎来访的客人大多喜欢赠送木雕。 抢答题 比一比，看一看，谁的反应快! 1、课文是介绍“羚羊木 雕”这件工艺品的吗？不是,课文是以羚羊木雕为线索来展开情节的. 文中一共提到几个人?主要写哪几个人？ “我”、妈妈、爸爸、奶奶、万芳、万芳妈 主要写“我”、妈妈、爸爸、万芳 3、围绕羚羊木雕发生了什么事情? 追查木雕、逼问木雕、赠送木雕、要回木雕 4、赠送木雕这一件事在叙述中运用的是什么记叙顺序?有什么作用？ 插叙.补说我赠送木雕的原因. 分角色朗读 1、以四人小组为单位，分角色朗读1～15段，揣摩人物心理。 2、分配角色：妈妈、爸爸、我 。 3、要求：落落大方、语气连贯、语调符合人物性格。 分析人物形象 分析人物形象可以从人物的外貌、语言、动作、神态、心理活动 等方面来考虑。 二、听读录音，整体感知羚羊木雕. 1、文中写了一只什么样的木雕？围绕它发生什么事？ 用黑色硬木雕成的工艺品，爸爸从非洲带回来的，贵重。 “我”把爸爸给我的羚羊木雕转送给我最好的朋友万芳，父母发觉了,逼“我”去要回来。“我”被逼无奈，只得硬着头皮把羚羊木雕要了回来。“我”对朋友这样反悔，伤心极了。 默读第24自然段 奶奶是什么态度？可以看出奶奶是一个什么样的人？ 认为要回不好 明白事理，同情理解却无能为力 这一段写奶奶的话有什么作用？ 借奶奶之口，说出“算了吧，这样多不好”，表达出自己的倾向 文章通过哪些表现手法刻画人物形象?试举例说明。 语言描写:例如妈妈追问我木雕的下落时，一连用了几句十分急促的话，反映了妈妈钱财的看重和对女儿的极度不信任。 动作描写:写“我”当时的矛盾心理，手里攥着小刀；写万芳听我要拿回木雕，当时的反应是，“咬”着嘴唇。这些动词都恰如其分地反映出人物不同性格和当时不同的心理活动 心理描写：她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。写出了我的担忧。 读文章最后3段，回答问题。①写月亮冷冷的有什么作用? 此处的环境描写表现了因为“我”的反悔而失去友谊后的伤心、难过和孤单的感情。（借景抒情）②写万芳的出现有什么作用? 表现了万芳的明理和重友谊。③“我”为什么“止不住流下了眼泪”? “我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀! ” ④文中描写“我”的心理活动的句子是哪些? 我觉得我是世界上最伤心的人! ⑤“可是，这能全怪我吗”的含义是什么? 我屈从了父母应该怪，但我是迫不得已，主要怪父母不懂孩子的心、孩子之间的感情。只知木雕贵重，不知有比这更贵重的东西，不知尊重孩子的感情及人格，态度简单生硬。 五.寻读课文,辩论是非 我和父母在羚羊木雕这件事上谁是谁非?请准备充分的理由展开简短的辩论 提示:首先要熟知全文,寻找证据.还可在课外知识中引经据典. 正方理由1.爸爸说过是给我的，我就有权支配，有权送人，不能说我自作主张，既说