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诗歌思想感情 显性感情 （2012新课标）思远人 晏几道 红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。 这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?(5分)? 秋夜 朱淑真 夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。 铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。　 此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是营造出什么样的意境。 隐性感情 意象寓情感 景物融情感 细节露感情 诗歌所写之“景”、所咏之“物”，即为客观之“象”；借景所抒之“情”，咏物所言之“志”，即为主观之“意”；“象”与“意”的完美结合，就是“意象”。只有领悟“意象”中的寓意，才能把握好诗歌的思想感情。 阅读下面的宋词，完成题目。 2013年湖南卷 钓船归 贺铸 绿净春深好染衣,际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞。两忘机。 南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归。鳜鱼肥。 （3）探究本词的思想感情。（4分） 2012四川卷 子规 ［元］曹伯启 蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳。 贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠。 锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。 催归催得谁归去，唯有东郊农事忙。 【注】子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜宇所化。 本诗主要表达了怎样的情感？请任选能表现这种情感的两个意象简要分析。? 景物融情感 2013年广东卷 鹧鸪天【宋】张炎 楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳①燕子人千里，落落梨花雨一枝。 修禊②近，卖饧③时，故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳，不是苏堤④也皱眉。 【注】①劳劳：遥远。②修禊：古俗春季于水滨设祭。③卖饧：清明前后卖糖粥。④苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。 （1）作者在词的上片是怎样借景抒情的？ 2013年福建卷 送何遁山人归蜀［宋」梅尧臣 春风入树绿，童稚望柴扉。 远壑杜鹃①响，前山蜀客归。 到家逢社燕，下马浣征衣。 终日自临水，应知已息机② 【注】①杜鹃：又名子规。②息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。 (2）三、四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的？请简要赏析。（4分） 2013年四川卷 九日和韩魏公① 苏洵 晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍②。 不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台③。 佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。 暮归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开。 [注]①九日，农历九月九日，即重阳节；韩魏公，时为丞相。②金罍，泛指酒盏。③曲台，指太常寺，掌礼乐郊庙社稷之事。 （1）本诗主要表达了作者怎样的感情？结合全诗简要分析。（4分） * 古典诗歌阅读与鉴赏 赵文昕 初步鉴赏作品形象、语言、技巧，简要评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。 对于诗歌鉴赏，学生最头疼的就是：一首诗，读不懂，不知道作者要表达什么样的感情。所以答题时东扯西拉，不得要领，甚至答案跟作者要表达的感情完全相反。 纵观近几年的高考诗歌鉴赏，考查热点思想内容、表达技巧 2009年18套试题有12套直接鉴赏情感，2011年10套，2013年10套 显性：诗歌的情感比较明显，并不需要我们大费脑筋去揣摩，而是直接从字面上就可以把握它的情感倾向 隐性：诗歌的情感含蓄隐晦，不着一情字，需要我们去揣摩分析，才能领悟作者融入其中的感情。 情感 标题显情感 注解点情感 作者推情感 情语明情感 借助标题，明确感情 《征人怨?》 （2004江苏） 《喜外弟卢纶见宿》 (2009江西） 《春日忆李白》 （江苏卷2011） 《最爱东山晴后雪》 （2012安徽） 《秋斋独宿》 《和韦苏州秋斋独宿》 （2013安徽卷） 《思远人》 （2102新课标卷） ? ? 借助标题，归类题材 《咏素蝶诗》 （2010全国） 《野菊》 （2012天津） 《严郑公宅同咏竹》 （?2009年天津卷） 《木芙蓉》《窗前木芙蓉》 （08年广东卷） 《醉落魄·咏鹰 》? （2007安徽卷） 《咏 山 泉》 （2011山东卷） 咏物诗 以所咏之物的名称作为标题，此类诗常以咏某一事物来表示自己对生活、对人生的某种认