小学六年级阅读训练.docVIP

（一）阅读下面短文，回答问题。 　　给我一个承诺⒈选择一组恰当的关联词语填在文中的括号里。（1%）虽然……但是…… 因为……所以…… “我不要求回报，但我要你给我一个承诺”，这个承诺是什么，请你写在文中的横线上。（2%）结合上文回答，为什么“雷斯的心里顿时涌起一股暖流”？（3%）⒋读了这篇短文，你有什么想法？（3%） ——写给我的学生 ①我纯真可爱的孩子们，不久你们就要告别生活了六年的校园。六年来，我们在一起的日子虽说平平常常，然而，看着你们开始准备行囊，带着（ ）即将踏上新的（ ），我的心情异常复杂。我感觉自己像个导游，在与我的团队一起（ ），（ ）旖旎（yi ni）的风光之后，在我与你们友好相识|、真心相知后，你们却要各奔东西了，因为远方还有更美的景致在等待着你们。车子启动，你们趴在窗口朝我挥手，我也同样挥手，心中默念着对你们的祝福——_______________________________________ ②感谢你们，我可爱的孩子。或许我不苟言笑，距离你们心目中和蔼可亲的形象也许很远；或许我过于实际，距离你们心目中的剧情烂漫也许很远。但是，我所传递的是真实的情感，你们看到的是真实的老师。 ③感谢你们，我善良的孩子。从你们甜甜的笑容和对我的爱中，我感受到了作为教师的圣洁与美好，让我的生命如鲜花般绽放。感谢你们，我聪慧的孩子。那些从你们心理流淌出来的文字，让我看到了一个清纯的世界。 ④“______________________________________”这是我们的约定，永远的约定。 1、选择词语填入文中的（ ）里。（2分） 旅程 领略 跋山涉水 憧憬 2、在文中的两处“___”上分别补写句子（填入序号）。（2分） A、相逢是首歌，相聚是种缘。 B、我的孩子，祝你们人生的旅途一切安好。 3、下面一段话你认为安插在哪两段之间比较合理，为什么？（2分） 人生就是这样聚散离合，来去匆匆。回首一起走过的日子，苦中有甜，累中有乐，我们互相欣赏，彼此信赖。太多的爱，太多的善，凝结在我心头的是感谢。 _______________________________________________________________________________ 4、仔细阅读第②自然段，你觉得有什么不足之处？请提出修改建议。（2分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5、第21个教师节到来时，你已经是一名中学生了。在寄给小学老师的贺卡上，请写上你最想说的话。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 十六 语言的魔力 在繁华地巴黎大街的路旁，站着一个头发斑白，家衣衫褴褛、双目失明的老人。他不像其他乞丐那样，伸出枯瘦而颤抖的手，发出凄惨的声音，向行人乞求，而是身边挂一块木牌，上面写着“我什么也看不见！”一行字。不用说，他是因为生活所迫，才这样做。街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、贵夫人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了他面前那块牌上写的字后，都无动于衷，没有一个人产生怜悯之心。相反也只是轻轻一笑，便姗姗而去了。 这一天，法国著名诗人让·彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字，问盲老人：“老人家，今天上午你的收入怎么样？”“哎！”那盲老人叹息着回答说，“我，我什么也没有得到。”说着，脸上现出非常悲伤的神情。让·彼浩勒听了，拿出笔悄悄地在那行字前添上“春天到了，可是”这几个字，就匆