周二《芦花荡》.pptVIP

学习目标 1、温故知新。 2、小说知识及人物形象分析。 5、《渡》中变换视角，描写长江的近景 6、《登岳阳楼》种用近于直呼的方式发出最强烈的高亢呐喊，道出亡国之臣的愤懑： 7、顾影自怜、无限悲凉的身世之慨之句 古诗四首复习 《渡荆门送别》（唐）李白 渡 ，来 。 山 ，江 。 月 ，云 。 仍 ，万 。 《使至塞上》 （宋）陈与义 洞 ，帘 。 登 ，徙 。 万 ，三 。 白 ，老 。 1.下列诗句与原文一致的一项是（ ） A.道狭草木长，西露沾我衣。 B.征蓬出汉塞，归燕入胡天。 C.月下飞天境，云生结海楼。 D.洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。 2.下列连线不正确的一项是（ ）。 A．《归园田居》——晋——陶渊明 B．《使至塞上》——唐——王维 C．《渡荆门送别》——唐—— 李白 D．《登岳阳楼》——明——陈与义 3.下列说法不正确的一项是（??? ） A．陶渊明，东汉时著名的诗人，世称“靖节先生”。 B．《使至塞上》的作者是唐朝诗人王维，这首诗是他出使边塞时所作。 C．《渡荆门送别》一诗蕴涵了诗人对前程的展望和对故乡的眷恋。 D．陈与义，字去非，号简斋。《登岳阳楼》共有二首，课文中所选是第一首 4. 对诗句的理解分析不正确的一项是（ ） A.“晨兴理荒秽，带月荷锄归”写出诗人虽不善于种田，但是仍早出晚归，不辞辛劳耕作的形象。 B.“征蓬出汉塞，归雁入胡天”使用了拟人、借代、对偶的修辞手法，表现了作者即将到达西北边塞的欣喜之情。 C.“月下飞天镜，云生结海楼”一联用描写的表达方式，描绘了两幅美丽的画面。 D.“登临吴楚横分地”，是在说登临的地理位置，却加入了厚重的历史感；“徙倚湖山欲暮时”，是在写黄昏时分登楼观景，却融入了些许怅惘之情。 什么是小说？ 以塑造人物形象为中心， 通过完整的故事情节 和具体的环境描写 来反映社会生活的一种文学样式。 小说的三要素： 人物形象 环境描写（自然环境，社会环境） 故事情节（开端，发展，高潮，结局） 二菱目睹老头子的英雄行为，她想：这老同志昨天说的话可不是放空炮，我真是小看了他，别看他这么大年纪，真是老英雄啊!你看他，面对十几个鬼子，毫不畏惧。想不到他这么足智多谋，原来把一大捆莲蓬放在船头，自己有滋有味剥着莲蓬吃，是在引诱鬼子呀。他驾船的本领神了，好像牵着鬼子的鼻子在转。鬼子在水里转来转去怎么会不敢动弹了呢？怎么一股一股血水冒上来呢？老同志还没动手，鬼子怎么就流血了呢？看来是水下设了什么机关，他真有办法。原来他真是有本事，不用枪，一个人就能对付十几个鬼子，叫鬼子只有挨打的份，没有还手的力。老英雄，砸得好，狠狠砸!叫他们头破血流。大菱的仇算是报了，回去告诉大菱，让她知道这老英雄的故事，让她早日养好伤，向老英雄学习，打败日本鬼子。 学习目标 认识环境描写的作用。 * * 芦 花 荡 孙犁 月下飞天镜，云生结海楼。 白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。 万里来游还望远， 三年多难更凭危。 D. D. A B. 孙 犁 孙犁,中国 “ ”派代表作家。最负盛名和最能代表其创作风格的集子是《 》。《 》《 》为“姊妹篇”。 荷花淀 白洋淀纪事 芦花荡 荷花淀 现代小说家、 散文家 老师讲解 故事发生的时代背景： 故事的主人公： 第一部分：1——8 第二部分：9——63 讲述故事的过程 9—19 开端： 20—54 发展： 55——63 高潮和结局： 抗日战争时期 老头子 交代故事发生的环境和主人公 护送 受伤 复仇 复述故事 要求： 1 以小说三要素为基础，用简洁的语 言复述小说情节 2 仪态大方，声音洪亮，表达流畅。 3 三个组复述，三个组评点。 交流展示 按照记叙文六要素复述课文内容 抗日战争时期 ，一个老头子撑着一只小船，在白洋淀里无数次地穿过敌人的夜间封锁，为游击队运输粮草、护送干