2011届高三数学复课策略素材 北师大版.docVIP

2011届高三数学复课策略 周 至 二 中 根据《2011届高三复课备考》精神，搞好全复课备考的统一行动，提高我2011届高三数学复课备考质量，力争我本届高考数学取得更好的成绩，特制定《201届高三数学学科复课》 1．统一复习安排。 第一轮复习时间20年9月至201年，全面复习高所有内容。要求以课为线索，梳理归纳，夯实基础，培养能力，向大多数学生。 第二轮复习时间201年月至月之间，进行以高考六大知识块主兼顾思想方法的专题复习，中档难度题，注重综合和灵活性，发展能力，面向中上学生。 第三轮复习时间201年5月，，把高考信息落实到复习测试之中，巩固所学，冲剌提高。 ．明确复习教学要求，开展复习教学研讨。 （1）高三数学复习课教学，应注重对知识进行梳理归纳，选择典型有创意的问题进行教学，讲授要求讲练结合，注重启发学生思维和培养学生的运算能力。训练要精选试题，讲评课要注重效果和效率。 （2）复习时要充分发挥备课组的集体智慧，对部分重点内容、专题应集体讨论讲什么、练什么和怎么讲，做到分层次统一教案进行教学，某些专题也可以由指定教师专讲。二轮复习时一般可按高考重点考查的六大知识块分专题进行复习。（）了解高考信息和新课程要求并使信息具体落实到课堂教学之中，命制出与信息相联系的测试卷。．　 高考复习有别于新知识的教学，它是在学生基本掌握了中学数学知识体系，具备了一定的解题经验的基础上的复课数学；也是在学生基本认识了各种数学基本方法、思维方法及数学思想的基础上的复课教学。实际上，高考这一年数学复习工作概括起来就三句话：澄清概念；归纳方法；学会思考。在此重视教材，回归课本每年高考试题中有30％---40％的题目来自课本中的例题、习题、复习题。紧扣课本，通过练习搞清每一个数学概念，基本知识点，加以融会贯通，形成知识结构图，找到每个数学概念所在的位置，做到心中有数，同时以重点知识的交叉处为纽带，辐射出其他重点知识。夯实基础，注重通法一份高考试卷难题并不多，有70％左右的都是基础题，如果全部抓住，考生的成绩就能上110分。因此在平时的训练中没有必要做大量的难题或者偏题，而应该以基础题和中档题为主，降低试题的失误率和出错率，从而提高解题的准确性。与此同时，课本中提及的重要数学概念及常用数学方法要熟练运用，如函数的单调性及其应用，等比数列中的求和公式及其应用，立体几何中的线面位置关系及其应用，解析几何中的直曲联立及其应用，概率中的古典概型、几何概型及其应用等。吃透学情，对症下药准确把握学生的实际情况，弄清不同层次的学生的需求。以此为依据，调动备课组成员的积极性，挖掘各人的智慧，自己组编或选编适合学生特点的具有代表性和综合性的试题，精讲精练，讲练结合。做到讲必练，练必批，批必评，评必纠，纠必考，使概念方法一步到位。突出重点，志在得分《陕西省考试说明》中试卷结构部分明确要求，选考内容以三选一形式出一道填空题（5分），三个选考模块是同一难度，且难度不大，得分相对容易。因此，后续复习中，可以把其中某两个作为重点，让学生反复训练，彻底明白，力争都能拿到这5分。以生为本，多方关爱在高考这幕剧中学生才是主角，因此必须把学生的潜力和能动性调动起来，使他们积极、主动地去学习，去钻研。制定明确的奋斗目标，适时的提出一些振奋人心、催人奋进的口号。同时，时刻注意学生的心理变化，经常和他们谈心，或者有组织的进行心理咨询，特别是一些，教师更要倾注心血去关注和爱护。（广采信息，聚焦高考通过各种渠道，广泛采集201年高考的有关信息，掌握考试动态。把省教科所三次模考以及西安市八校联考和西工大附中、交大附中、西铁一中、师大附中模考试题做以借鉴，多加研究，以便更准确的指向高考，做到事半功倍，提高复课效益。（）专题训练，知识整合在第二轮复习中，要强化专题训练。按知识系统可以分为圆锥曲线、函数不等式数、数列、三角函数与平面向量、立体几何与空间向量（理科）、立几初步（文科）、解析几何与平面向量、计数原理与概率（理科）、统计与概率（文科）、算法与框图、复数、综合与应用题十个专题；按思想方法可以分为函数与方程的思想、数形结合的思想、分类与整合的思想、转化与归的思想、特殊与一般的思想、有限与无限的思想、必然与然的思想七个专题进行。复课中，要学生自己或者教师帮助学生构建知识网络，注意知识点间的联系，每一道题，每一章，每一节都要把数学思想和方法渗透进去。）有错必纠，纠完再考在认真批阅试卷的基础上，讲评要有针对性、辐射性。讲评要求：一是帮助学生分析探究解题思路；二是分析错误原因，吸取教训；三是适当变通、拓展，探求规律。还横向比较，与其他班级比较，寻找个人教学的薄弱环节。经过讲评之后，再一次，一般要求学生交满分卷，以便使学生对前面所犯错误彻底纠正。让学生人人建立自己的错题档案，认真改正在纠错本上，分析错误原因，