老王_计芳芳.docVIP

《老王》教案 一、教学分析： （一）教材分析： 《老王》是人教版八年级上册第二单元的课文，这一单元所选文章都以爱为主题，尤其突出了对弱者的关爱。通过本单元的教学，使学生从课文中感悟到爱这种博大的情感，从而达到陶冶情操的教育目的。本文作者把读者的视线引易被人们忽视的小人物老王身上，引导学生认识自我，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和 1、能在快速阅读课文过程中，抓住主要信息，概括内容要点，增强知识点的删选能力。 2、通过探究法、品读法，深入理解老王的“苦”与“善”，把握老王的性格特点，领会作者的思想感情，提高学生的口头表达能力。 3、培养学生的爱心、同情心，关注生活中的弱者，学会以善良体察善良，并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。 三、教学重点： 深入理解老王的“苦”与“善”，把握老王的性格特点，领会作者的思想感情。 四、教学难点： 培养学生的爱心、同情心，关注生活中的弱者，并以平等和人道主义的精神关注他们的疾苦。 五、教学方法 1．自读点拨法。本文是写人记事的散文，通过叙写与车夫老王的交往片断，刻画了虽穷苦卑微却纯朴善良的老王形象。学生诵读中以善良体察善良，感悟情感，陶治性情。教师点拨、突出作品提出的关怀不幸者的写作意旨。 2．合作探究法。阅读中关乎作品情感、材料组织等问题，鼓励学生大胆质疑，合作研讨解决。 请大家对这四段课文进行筛选和概括，帮老王填写表中的内