一高附中老王导学案(含答案)原创.docVIP

9《老王》(综合课) 【教师寄语】 用善良体察善良，用爱心浇灌世界。 【学习目标】 1、整体感知课文内容，了解文章如何刻画人物的形象。 2、品读课文，把握课文内容，理解老王的“苦”与“善”。 3、体会作者对不幸者的同情与关爱。 4、从课文中的人物身上，学会善待他人，关注生活中的弱势群体 【学习过程】 一、自读文本，整体感知： 1.放声朗读、注意文章的节奏，情感等。 要求：标出段落序号，利用工具书解决自己不认识的拿不准读音的字词，朗读时注意情感上的把握，并画出文段中关键性语句。 2.用简洁的语言概括本文的内容。 3.文学常识积累 杨绛，生于1911年，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的（ ）、（ ）、（ ）、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。著有散文集《干校六记》《将饮茶》等，译有《堂吉诃德》，著名作品有《我们仨》，《澡堂》。 【资料链接】 作者简介 杨绛，生于1911年，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。著有散文集《干校六记》《将饮茶》等，译有《堂吉诃德》，著名作品有《我们仨》，《澡堂》。 背景介绍 《老王》作于1984年。这是一篇回忆性的散文，是作者在文化大革命的背景下写的。作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威