《随堂优化训练》2011年八年级语文上册 第三单元 第13课 苏州园林同步课件 人教新课标版.pptVIP

* 13 苏州园林 榭 hè lín 镂 qiáng zhēn 1．字音字形 zhuó 2．词语积累 (1)轩榭：轩，有窗户的廊子或小屋；榭，建筑在台上的房 屋。 xún wēi (2)嶙峋：枯瘦的样子。 (3)________：原指山险而高，一重重地前后重叠着，文中 指假山堆叠的情态。 重峦叠嶂 (4)胸中有丘壑：文中指设计者和工匠师的胸怀中有山水风 景的构思布局。 因地制宜 (5)________：根据不同地方的基本情况，制定相应的办法。 (6)自出心裁：出于自己的创意和裁断。 3．作家作品 叶绍钧 叶圣陶(1894－1988)，原名________，字圣陶。江苏苏州人， 我国现代著名作家、教育家、编辑家。文学研究会发起人之一， 曾主编《小说月报》，作品在文学史上占有重要地位。代表作有 长篇小说《倪焕之》、短篇小说《潘先生在难中》、童话集《稻 草人》等。他创作态度严谨，语言洗练优美，风格朴素自然， 有“优美的语言艺术家”之称。 《苏州园林》是叶圣陶先生为一本苏州园林摄影集写的 “序文”，其目的是为了指导读者更好地鉴赏苏州园林，激发 欣赏兴趣和提高审美能力。文中通过介绍苏州园林景色如画的 特点，再现了它的美丽、精巧，显示了我国园林艺术的高超水 平，赞颂了设计者和匠师们认真严肃的劳动态度和杰出的艺术 创造能力。 要点 1 明确说明对象 苏州园林 本文的说明对象是________，其整体特点是 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画 各地园林的标本 总是一幅完美的图画 亭台轩榭的布局 假山池沼的配合 门窗图案的雕镂 色彩调配的协调 梳理完全文的思路后，可发现本文的说明顺序是： 从整体到局部、由主到次、由大到小的逻辑顺序 *