13.《苏州园林》.ppt

课后练习二 P112 揣摩下列句子中加点的词语，回答括号里的问题。 课后练习三 说明文中常用一些说明方法，如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等，看看本文以及《中国石拱桥》中用了哪些说明方法，并结合实例说说其作用。 举例子 1.我国的石拱桥几乎到处都有……其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。（P93） 2.在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥。（P96） 作比较 1.我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。（P108） 2.苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（P111） 打比方 1.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（P92） 2.桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。（P93） 列数字 1.赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。（P93） 2.（卢沟桥）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。（P95） 引用 1.唐朝的张说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。（P95） 2.那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”…… （P95） 强化训练 说明文的语言： 准确、周密 说明方法 作比较 举例子 摹状貌 本文及《中国石拱桥》各用了哪些方法，并结合实例说说其作用。 5、引用 作用：引用别人的话或有关资料，可以增强文章的说服力。 1.你从课文中领会到哪些欣赏中国园林的方法？ 方法：要注意园林内各方面的布局是否妥当适宜，具体景物的安置是否自然合理。 2.写一篇文章，介绍你游玩过的一座园林，300字左右。 也可以介绍村庄、街道或小区，要注意抓住特点来写，并适当运用一些说明方法。 布置作业 小作文：我们的校园 提示：先抓住学校的教学楼、操场、活动区、食堂的总体特点，先概述，后分说。 字数为300字左右。 * —叶圣陶 叶圣陶: (1894~1988),原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说《倪焕之》。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。 作者简介 轩 榭 池沼 丘壑 嶙 峋 镂 空 蔷 薇 重峦叠 嶂 （xuān） （ xiè） (zhǎo) (hè) (l ín) (xún) (lòu) (qiáng) (wēi) (dié) (zhàng) 读准下列词语 沧浪亭 环秀山庄 留园 耦园 狮子林 网师园1 网师园2 吴江退思园 拙政园1 拙政园2 划分层次： 一、（1）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。 二、（2-9）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。 三、（10）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 苏州园林的总体特征 1.亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求自然之趣。 2.假山池沼的配合讲求自然美。 3.花草树木的映衬给人图画美。 4.近景远景的层次给人景致美。 5.每个角落都注意图画美。 6.门和窗是高度的图案美。 7.极少用彩绘给人色彩美。 从七个方面紧扣 “无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这个总体特征。 文章怎样分项说明苏州园林的特征？ 1、倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（“标本”在这里是什么意思？） · · “标本”在这里是典范、样本的意思。 这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性。 2、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”与“技术”有什么区别？） “艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制； “技术”，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。 · · · · 3、可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。“隔而未隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗？） “隔而未隔，界而未界”的意思是：尽管猛一 看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复，有层次了。 本文及《中国石拱桥》各用了哪些方法，并结合实例说说其作用。 1、举例子 作