大道之行也 第二课时.pptVIP

课前一练 评价标准： 1.洪亮（20分） 2.读准字音（10分） 3.读准停顿（20分） 4.流畅（20分） 5.读出情感（30分） 6.背诵加分（20分） 1.理清思路，为文章分层。 2.本文从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的？ 3.“大同”社会跟“世外桃源”有没有相似的地方？ 全文结构 1.理清思路，为文章分层。 2.本文从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的？ 3.“大同”社会跟“世外桃源”有没有相似的地方？ 尽管这样的理想社会在当时的社会条件下不可能成为现实，但它却成为我国社会思想史上的一份宝贵财富，两千多年来一直成为许多思想家和改革家所追求的理想“桃源”。其思想意义极为深远。 * * 注音： （ ） （ ） 选贤与能 矜、寡、孤、独 解词： 选贤与能 与： 故人不独亲其亲 亲： 翻译： 货恶其弃于地也，不必藏于己 jǔ guān 通“举” 推荐 以…为亲 对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏 读一读比一比 合作探究 第一层（第一句话） 第二层（第二至三句话） “大同”社会的基本特征。 1.人人都能受到全社会的关爱 2.人人都能安居乐业 3.货尽其用，人尽其力 第三层（第四句话） “大同”社会的根本特征。 全文的总结语。 合作探究 小结 孔子 陶渊明 康有为 孙中山 大同 世外桃源 《大同书》 天下为公 *