刻舟记 魏学洢.pptVIP

刻舟记 魏学洢 导入 《核舟记》是由明代作家魏学洢撰写的一篇文章，由同时代学者张潮编选到《虞初新志》，《核舟记》生动地描述了一件精巧绝伦的微雕工艺品。文章描述了用桃核刻成的小舟，表明古代工艺的高超境界，我国古代劳动人民的智慧。本文使用从两头到中间，从正面到背面的空间顺序，介绍了“核舟”的形象，热情赞扬了我国明代的民间工艺匠人的雕刻艺术和才能。表现了作者对王叔远精湛工艺的赞美。 学习目标 学习文中常用的词语 了解文意 培养热爱祖国博大精深的传统文化感情 作者介绍 魏学洢（yi）（约1596——约1625），字子敬，号茅檐，中国明朝末嘉善(今属浙江省嘉兴县）人，明朝末年的著名散文作家。是当地有名的秀才，也是一代明臣魏大中的长子，一生未做过官，好学善文，著有《茅檐集》。《核舟记》是其代表作，被清代人张潮编制的《虞初新志》收录。 学习生字 器皿（mǐn）　 罔（wǎng）　 贻（yí）　 舟首尾长约八分有(yòu)奇(jī） 高可二黍(shǔ)许 箬（ruò）篷 石青糁（sǎn）之 髯（rǎn） 执 (zhí)　 不属（shǔ） 诎（qū） 舟尾横卧一楫（jí） 椎(zhuī)髻（jì） 葵（kuí) 扇 天启壬（rén) 戌（xū） 各段段意？？？ 第一段总述：概括介绍雕刻艺人王叔远的精湛技艺，点明“刻舟”主题—大苏泛赤壁。 第二段分述：说明刻舟大小，结构布局，依次写了船舱，船篷，小窗，栏杆和对联。 第三段分述：介绍船头部分，着力表现苏轼、黄鲁直和佛印三人的动作、神情。 第四段分述：介绍船尾部分，着重刻画了撑船人的动作、神情。 第五段总述：介绍船背上的题名和篆章。 第六段总述：总结说明了核舟上所刻的人、窗和其他物品的数量，以及所刻文字的字数。 1 奇巧人：技艺奇妙精巧的人。奇巧，奇妙精巧。 2 以：用。 4 为：做。这里指雕刻。 6 余：我。 7 木：木头。 8 罔不因势象形，各具情态：全都是按照（材料原来的）形状刻成（各种事物的）形象，各有各自的情态和姿势。罔不：无不，全都。因：顺着，就着。象：模仿，这里指雕刻。 9 尝：曾经。 一词多义 奇： 明有奇巧人曰王叔远 (奇异、罕见、)（技艺） 奇妙，奇特。 舟首尾长约八分有奇 (零数，余数) 有： 明有奇巧人曰王叔远 (表存在的动词，与“无”相对） 舟首尾长约八分有奇 ( 通“又”用在整数和零数之间。) 为： 为宫室、器皿、人物 ( 做，这里是雕刻的意思。) 中轩敞者为舱 (是) 为人五：（刻有) 明朝有个手艺特别精巧的人，名字叫做王叔远，（他）能够在一寸长的木头上，雕刻出宫殿、器具、人物，以至飞鸟、走兽、树木、石头， 没有一件不是就着木头原来的样子摹拟某些东西的形状的，各有各的神情姿态。 （他）曾经送给我一个用果核雕成的小船，刻的是苏东坡泛舟于赤壁之下。 开头是总说：介绍王叔远在雕刻技术上的卓越成就，指出雕刻品“核舟”的主题。“能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石”，说明所用的原材料体积很小，而表现的范围极广，可见他有多方面的成就；“罔不因势象形，各具情态”，说明他构思精巧之后，接着就指出雕刻品“核舟”的主题：“大苏泛赤壁”。这就明显地表示了本文的意图，即以具体作品来证明作者对王叔远技艺的评价是合乎实际的。 八分有奇（ji）：八分多一点儿。有，同“又”，用来连接整数和零数。奇，零数。 高可二黍许：大约有二个黄米粒那样高。可，大约。许，上下。 中轩敞者为舱：中间高起而宽敞的地方是船舱。 箬篷：用箬竹叶做成的船篷。 雕栏相望：雕刻着花纹的栏杆左右相对。相望，左右相对。 山高月小，水落石出：苏轼《后赤壁赋》里的文句。 清风徐来，水波不兴：苏轼《赤壁赋》里的文句。徐：缓缓地。兴：起 石青糁（sǎn）之：用石青涂在刻着字的凹处。石青，一种青翠色的颜料。 词类活用 （1）中轩敞者为舱，箬篷覆之（箬篷：名词作状语，用箬篷） （2）石青糁之（石青：名词作状语，用石青。糁：名词用做动词，涂染） 古今异义 （1）高可二黍许：可，古意：大约。今意：可以。 小船从船头到船尾长度八分多点儿，高度约摸二分上下。 中间高起而宽敞的是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。 （船舱）旁边刻有小窗，左右各四扇，一共八扇。推开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。 关上它，就见右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在刻字的凹处。 先介绍“核舟”的体积，接着写舟的中间部分即船舱。其中，重点是介绍舱旁的小窗，它不仅可以开关，而且上面细；“启窗而观”，还有“雕栏相望”，更显出雕