2010年现代文阅读词语类.pptVIP

09-10年词语类归纳整理 2010年3月10日 1、（1）指出词语的含义 （2）说说词语的含义 2、指出词语的具体含义 3、（1）解释词语的含义 （2）解释词语的深层含义 4、解释词语的特定含义 5、（1）理解词语的含义。 （2）深刻而丰富的含义 6、两词能否互换 7、词语的作用 8、一词反复出现的效果。 9、某词与主旨的联系，表达效果 词语类 1、（1）指出词语的含义 例：02年《一片树叶》 第二段中所说的“人类着了魔一般的贸然的行为”指的是什么？ （２）说说词语的含义 例：07年《湿湿的想念》 文章第一段指出“这些文字与画托举的永远是一个沅水边形成的理想”，说说这“理想”是什么？ ２、指出词语的具体含义 04年海淀模拟 《春天的声音》 第①－④自然段看，“真正的声音”具体指的是什么？ 答案：回忆的声音、未来的声音、理想的声音、思考流转的声音。 3、 （1）解释词语的含义 04年高考《文学大师们的另一支笔》 第1段末有两个画横线的短语，请解释它们在文中的含义。（4分） 　①生命气息的载体 　②心灵欲望的载体 （2）解释词语的深层含义 09-10年 崇文期末 根据作者的情感，解释文中画线两句话的深层含意。 ①告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。 ②车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。 第二段 只承认你一种最突出的才能，其他才能只作为附属品。作家的绘画，只被当作研究作家心理与性格的一种素材，而不作为艺术品对待。这实在有些不公平! 4、解释词语的特定含义 06年《给“书虫”当夫人》 解释下面加点的词语在本文里的特定含义。 （1）连电视对面的沙发上也常常堆满了书，于是吾家有电而无视久矣。 （2）东西已经被我变乱了“东西”，他找不到，便自嘲道：“看来我这是‘意识先于存在’。” 答案： （1）“有电而无视”将“电视”一词分拆开来使用，表现了家里虽有电视却常常不能看的尴尬。 （2）“意识先于存在”化用哲学术语，是说东西已经被挪动了位置，自己仍然按照先前的记忆去找，自然找不到了。 5、（1）理解词语的含义。 09-10年海淀期中《小鸟，你好！》 A、怎样理解“在鸟语花鲜的清晨，我的心空了、净了”中“空了、净了”的含义？ B、理解下面的句子在文中的含义。（4分） 那种口福的气味，惹得味蕾像一个个活泼的小人儿，一下子全醒了，叽叽喳喳，你问我我问你，怎么啦？怎么啦？ （2）深刻而丰富的含义 09年《司马祠》 四个“读”字的运用，有什么丰富而深刻的含义？ 6、两词能否互换 03年《夜雨诗意》 第三段中的“领受”与“感悟”两个词语能否互换？为什么？ 7、词语的作用 08《碧云寺的秋色》 作者使用了“惊醒”一词，好在哪里？ 09年《司马祠》 第二段里的“仰望中的登攀”在文中的作用是什么？ 8、一词反复出现的效果。 09-10海淀期末《菊痴》 小说第八段，用四个“必”，写出了老菊头怎样的心理？四个“必”连用，有怎样的表达效果？ 9、某词与主旨的联系，表达效果 08《碧云寺的秋色》 本文大量运用描写色彩的词语，这与文章主旨有什么关系？产生了怎样的艺术效果？ 第一问： 文章表达了作者对秋色之美的发现与赞叹，并结合古人的创作，传达了作者对审美体验和社会生活关系的理解。描写色彩的词语的大量运用，凸显了文章主旨。（2分） 第二问： 在艺术效果上，则写出了秋叶的绚烂多彩，展现了秋色的丰富性；给人以一种视觉的享受，富于艺术感染力。（3分）