送别诗的情与景.pptVIP

* * 描绘了长亭、古道、连天的碧草；杨柳、竹笛、重叠的山水，衬托出寂静冷落的气氛，抒发知交零落天涯的悲慨 。 2006——2013广东高考诗歌鉴赏题特点概述一览表 写景抒情 宋词 《鹧鸪天》 张炎 2 7 2013 写景抒情 清七绝 粤秀峰晚望同黄香石诸子二首 谭敬昭 2 6 2006 年份 分值 题量 作者 作品 体裁 题材 2012 6 2 白珽 《余杭四月》 元诗 写景抒情 2007 7 2 林景熙 《溪亭》 宋五律 写景抒情 2009 7 2 杜甫 《月》 唐七律 写景抒情 2010 7 2 黄庭坚 《望江东》 宋词 写景抒情 2011 7 2 苏轼 《减字木兰花》 宋词 写景抒情 送沈子福之江东 王维 杨柳渡头行客稀， 罟师荡桨向临圻。 惟有相思似春色， 江南江北送君归。 南浦别 白居易 南浦凄凄别， 西风袅袅秋。 一看肠一断， 好去莫回头。 注：罟（gǔ）。 罟师：渔夫。 临圻(qí)：近岸之地，此指江东岸。 送元二使安西 王维 　　渭城朝雨浥轻尘， 　　客舍青青柳色新。 　　劝君更尽一杯酒， 　　西出阳关无故人。 芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 别董大 高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。 送杜少府之任蜀川 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 1.充满感伤、担忧。表达别时的依依不舍之情和别后的孤寂惆怅。 2.乐观旷达。寄托对友人诚挚的安慰、劝勉和祝愿。 3.既含离别之情，又坦陈心志，或渗透身世命运之感。 大体可分为赴考、出使、迁谪、宦游（士人外出求官或做官）、征戍、归隐等。 或折柳送别，或摆酒饯行， 或唱歌送别，或写诗相送。 古人出行原因： 送别的方式： 送杜十四之江南 孟浩然　　 　　 荆吴相接水为乡， 　　 君去春江正渺茫。 　　 　　日暮征帆何处泊？ 　　 天涯一望断人肠。 问：（1）这首诗表达了诗人怎样的情感？ (1)表达了诗人对友人的宽解安慰、殷切的关心及离别之痛 。 （2）前三句融情于景。第二句，“渺茫”字面似写春江上烟波浩淼，正好行船；实则写诗人心中的茫然、怅然若失。第三句担心“征帆”找不到停泊的处所，表达了对友人的殷切的关心。 第四句直抒胸臆，表达了诗人的离别之痛。 （2）运用了什么样的抒情方式？ （1）直接抒情（直抒胸臆） （2) 间接抒情:借景抒情（融情于景、情景交融） 以乐景衬哀情。在凄风苦雨中送别可以烘托别离之苦，在良辰美景中送别更能反衬离人的懊恼。 抒情方式： 以景结情：以景代情作结，使诗歌内涵丰富，意犹未尽。 宣州送裴坦判官往舒州，时牧欲赴官归京 杜牧 日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。 九华山路云遮寺，清弋江村柳拂桥。 ?君意如鸿高的的，我心悬旆正摇摇。 同来不得同归去，故国逢春一寂寥！ 【注】①此诗作于开成四年春，在安徽宣州做官的杜牧即将回京任职。他的朋友在宣州任判官的裴坦将要到舒州任职。裴坦刚中进士不久，春风得意，尽管在离别时刻，也乐观开朗。②九华山：宣州去舒州的必经之处。③清弋江村：送别地点。 ④的的：明亮、鲜明的样子。⑤旆，旗帜。悬旆：怅然若失。 1. 第二联写景的角度有什么不同？请简要概括分析。（2分） 【答案】第二联一实写眼前的景，一虚写想象中的景（“虚实结合”）；一写远景，一写近景（“远近结合”）。静景中包含着动态。 首联：一个初春的早晨，和煦的太阳照耀着大地，积雪大半已消融，解冻的路面布满泥泞，经冬的野草长出了新芽，原野上一片青葱。待发的骏马兴奋地踢着蹄，仰头长嘶，似乎在催促主人上路。三、四句又展示了两幅美景。一幅是悬想中云雾缭绕的九华山路旁，寺宇时隐时现；一幅是眼前绿水环抱的青弋江村边，春风杨柳，轻拂桥面。透出诗人对友人远行的关切和惜别时的依恋之情。前四句通过写景，不露痕迹地介绍了环境，交代了送行的时间和地点，暗示了事件的进程，借景色的衬托，抒发惜别之情。 2.第三联中主要运用了什么手法？（1分） 全诗表达上的主要特色是什么？（2分） 【答案】对比。（1分）以乐景写哀情（以江南美景反衬人物的满腹愁情）。（2分） 颈联叙写行者与送行者的不同心境。裴坦刚中进士不久，春风得意，踌躇满志，像鸿雁那样展翅高飞。所以，尽管在离别的时刻，也仍然乐观、开朗。而作者宦海浮沉，不很得意。现在要与好友离别，更觉空虚无着、怅然若失。 尾联把“送裴坦”的“赴官归京”两重意思绾合。“同来不得同归去，故国逢春一寂寥！”想到在这风光明媚的春日里，只身回